本文關(guān)鍵詞：讓學(xué)前兒童學(xué)會談話，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正談話是人們運用語言與他人交流的最為基本的方式,我們每個人并不是生下來就會談話的,談話需要參與者具有共同的語言表述的認(rèn)識、態(tài)度、情感和能力。近些年來,隨著全語言教育觀念的出現(xiàn),尤其是對兒童語言運用能力研究的逐步深入,人們對培養(yǎng)幼兒的交談能力越來越重視。如這些年來一直不斷升溫的幼兒語言培訓(xùn)市場及家長為孩子挑選語言培訓(xùn)特長班的熱情等,都足以說明人們對于幼兒語言已經(jīng)逐漸重視起來。筆者認(rèn)為成人有效
【作者單位】： 仙桃職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒語言;語言運用;學(xué)前兒童;生下來;培訓(xùn)市場;特長班;語言培訓(xùn);語言教育;促進(jìn)作用;交談過程;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 談話是人們運用語言與他人交流的最為基本的方式,我們每個人并不是生下來就會談話的,談話需要參與者具有共同的語言表述的認(rèn)識、態(tài)度、情感和能力。近些年來,隨著全語言教育觀念的出現(xiàn),尤其是對兒童語言運用能力研究的逐步深入,人們對培養(yǎng)幼兒的交談能力越來越重視。如這些年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 殷紅博;;幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練[J];現(xiàn)代特殊教育;2000年02期

2 殷紅博;;幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期基礎(chǔ)訓(xùn)練11-15天[J];現(xiàn)代特殊教育;2000年06期

3 何軍;談幼兒語言的“藝術(shù)創(chuàng)造性”[J];學(xué)前教育研究;2001年05期

4 蔣芳香;論幼兒語言教育的途徑和方法[J];零陵師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2002年04期

5 黃夏梅;幼兒文學(xué)對幼兒語言發(fā)展的影響[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年03期

6 趙曉蓉;;拓展幼兒語言發(fā)展的空間[J];中山大學(xué)學(xué)報論叢;2005年05期

7 朱靜;;有效運用各種渠道促進(jìn)幼兒語言發(fā)展[J];教育科研論壇(教師版);2005年02期

8 劉勝曼;;提高幼兒語言素質(zhì)的對策研究[J];泰安教育學(xué)院學(xué)報岱宗學(xué)刊;2006年01期

9 劉桂榮;;幼兒語言教育之我見[J];學(xué)習(xí)月刊;2006年20期

10 姚蕓;;小提問,大智慧——優(yōu)化幼兒語言教學(xué)中的提問[J];基礎(chǔ)教育研究;2006年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張峗;;提問的藝術(shù)迸發(fā)智慧的火花——淺談幼兒語言教學(xué)中提問的有效性[A];第五屆中國智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會暨第三屆中國思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會會議論文[C];2013年

2 莊桂麗;;幼兒語言活動探究式學(xué)習(xí)特點與教師的指導(dǎo)策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 莊桂麗;;幼兒語言活動探究式學(xué)習(xí)特點與教師的指導(dǎo)策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

4 李莉;;注重幼兒語言能力的培養(yǎng)[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

5 安雪花;;淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

6 張琴;王怡淋;;培養(yǎng)幼兒語言能力 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

7 于華楠;;如何發(fā)展幼兒語言能力[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

8 路曉輝;;創(chuàng)設(shè)快樂教學(xué)情境 發(fā)展幼兒語言能力[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 劉金慶;;讓孩子變得能說會道——幼兒語言教育方法之淺談[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 金美芹;;淺談幼兒語言教育[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張玲玲 利州區(qū)北街幼兒園;幼兒語言教育淺談[N];廣元日報;2012年

2 河南林州市實驗幼兒園園長 李成倉;在講故事中促進(jìn)幼兒語言發(fā)展[N];中國教育報;2014年

3 寶塔區(qū)第一幼兒園 馬延娥;淺談幼兒語言教育[N];延安日報;2007年

4 盤縣盤江鎮(zhèn)中心小學(xué) 彭敏;淺論創(chuàng)設(shè)幼兒語言環(huán)境[N];六盤水日報;2008年

5 市直機關(guān)幼兒園 張瓊;增強幼兒語言教育效果的途徑[N];宜春日報;2008年

6 南通高等師范學(xué)校 張衛(wèi)紅;充分發(fā)揮方言在幼兒語言教育中的作用[N];江蘇教育報;2008年

7 泰州市幼兒園 丁桂鳳;幼兒語言教學(xué)要有動感[N];江蘇教育報;2009年

8 安塞縣樓坪鄉(xiāng)中心小學(xué) 薛媛媛;淺談幼兒語言的重要性[N];延安日報;2011年

9 甘泉縣道鎮(zhèn)中心幼兒園 賀玉梅;淺談幼兒語言教學(xué)的藝術(shù)[N];延安日報;2011年

10 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)辛豐中心幼兒園園長 王欣;借童話閱讀發(fā)展幼兒語言能力[N];中國教育報;2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李曉燕;漢語自閉癥幼兒語言發(fā)展和交流的個案研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張維佳;成長環(huán)境對農(nóng)村留守幼兒語言發(fā)展的影響[D];中原工學(xué)院;2016年

2 董沼;幼兒文學(xué)修辭藝術(shù)及其在幼兒語言教育中的運用研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

3 宮勝意;修辭藝術(shù)在幼兒語言文學(xué)教育中的運用[D];延邊大學(xué);2005年

4 陳莎莉;關(guān)于幼兒語言教育活動中教師角色的質(zhì)的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

5 李惠玲;從認(rèn)知角度論幼兒語言習(xí)得規(guī)律與國際幼兒漢語課堂教學(xué)[D];揚州大學(xué);2013年

6 張惠;家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2013年

7 徐光輝;幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量和幼兒語言發(fā)展水平關(guān)系研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

8 邢智輝;情感視域下的幼兒語言教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

9 袁鳳杰;信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語言教學(xué)模式研究[D];河南大學(xué);2010年

10 李定榮;多媒體計算機創(chuàng)設(shè)幼兒語言學(xué)習(xí)情境的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：讓學(xué)前兒童學(xué)會談話，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：455156