發(fā)布時(shí)間：2017-06-15 01:05

  本文關(guān)鍵詞：南京市G區(qū)幼兒教師工作壓力與工作滿意度的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：壓力是現(xiàn)代人必須面對的一個(gè)問題,滿意度也已成為職場經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)話題。幼兒教師的工作壓力與工作滿意度更是引起了研究者的極大關(guān)注,逐漸成為研究的重要課題。 本研究旨在找出南京市G區(qū)幼兒教師工作壓力與工作滿意度的現(xiàn)狀及其影響因素,尋找工作壓力與工作滿意度的應(yīng)對策略和有效措施。 本研究以《幼兒教師工作壓力的調(diào)查問卷》與《幼兒教師工作滿意度的調(diào)查問卷》為測量工具、采取整群抽樣法,對南京市G區(qū)8所公辦幼兒園發(fā)放問卷190份,回收有效問卷184份。運(yùn)用SPSS 11.5 FOR WINDOWS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,并對一些教師進(jìn)行訪談,得出研究結(jié)論如下： 1.南京市G區(qū)幼兒教師的工作壓力屬于中等偏高水平,未達(dá)到較高或者很高水平。 2.南京市G區(qū)幼兒教師的工作滿意度屬于中等水平,未達(dá)到較高或很高水平。 3.工作壓力各個(gè)層面的得分由高到低的順序是：待遇與環(huán)境、角色任務(wù)、工作職責(zé)、外部期望、個(gè)人能力、學(xué)生因素、人際關(guān)系。說明教師對于待遇與環(huán)境的壓力最大,對于人際關(guān)系的壓力最小。 4.工作滿意度各個(gè)層面的得分由高到低的順序是：工作本身、園長管理、工作環(huán)境、進(jìn)修與升遷、工作報(bào)酬。說明教師對于工作本身最滿意,對于工作報(bào)酬最不滿意。 5.幼兒教師的工作壓力與工作滿意度,在年齡、學(xué)歷、園所性質(zhì)、用工性質(zhì)、收入等不同變量水平下都有顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：公辦園 教師工作壓力 教師工作滿意度
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G615
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 前言7-23
• 1.1 研究背景7-9
• 1.1.1 研究取向的轉(zhuǎn)變引發(fā)對幼兒教師工作壓力與工作滿意度的切實(shí)關(guān)注7
• 1.1.2 現(xiàn)實(shí)狀況的凸顯引發(fā)對幼兒教師工作壓力與工作滿意度的深入關(guān)注7-8
• 1.1.3 個(gè)人真切的經(jīng)歷引發(fā)對幼兒教師工作壓力與工作滿意度的直接關(guān)注8-9
• 1.2 選題意義9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實(shí)踐意義9-10
• 1.3 概念界定10-11
• 1.3.1 公辦園10
• 1.3.2 教辦園10
• 1.3.3 外系統(tǒng)園10
• 1.3.4 集體園10
• 1.3.5 教師工作壓力10-11
• 1.3.6 教師工作滿意度11
• 1.4 文獻(xiàn)綜述11-20
• 1.4.1 有關(guān)幼兒園教師的研究綜述11-12
• 1.4.2 有關(guān)幼兒教師工作壓力的研究綜述12-15
• 1.4.3 有關(guān)幼兒教師工作滿意度的研究綜述15-19
• 1.4.4 工作壓力與工作滿意度相關(guān)研究的綜述19-20
• 1.5 研究設(shè)計(jì)20-23
• 1.5.1 研究目的20
• 1.5.2 研究方法20-21
• 1.5.3 研究過程21-23
• 第2章 被試樣本的情況說明23-31
• 2.1 選擇與確立發(fā)放問卷的園所及參加問卷調(diào)查的教師23-24
• 2.2 被試背景的詳細(xì)分析24-29
• 2.3 訪談對象選取29
• 2.4 訪談教師簡介29-31
• 第3章 幼兒教師工作壓力的調(diào)查31-61
• 3.1 關(guān)于問卷31-33
• 3.1.1 幼兒教師工作壓力問卷的題目分配31
• 3.1.2 教師工作壓力問卷的信度檢驗(yàn)31-32
• 3.1.3 教師工作壓力問卷的效度檢驗(yàn)32-33
• 3.2 南京市幼兒教師工作壓力的調(diào)查研究33-50
• 3.2.1 各題項(xiàng)工作壓力分析33-34
• 3.2.2 工作壓力量表的總體得分34-35
• 3.2.3 工作壓力七個(gè)維度的分析35-38
• 3.2.4 不同背景變相的幼兒教師與工作壓力的關(guān)系38-50
• 3.3 討論和建議50-61
• 3.3.1 研究討論50-57
• 3.3.2 研究結(jié)論57-58
• 3.3.3 研究建議58-61
• 第4章 幼兒教師工作滿意度的調(diào)查61-90
• 4.1 關(guān)于問卷61-62
• 4.1.1 幼兒教師工作滿意度問卷的題目分配61
• 4.1.2 教師工作滿意度問卷的信度檢驗(yàn)61-62
• 4.1.3 教師工作滿意度問卷的效度檢驗(yàn)62
• 4.2 南京市幼兒教師工作滿意度的調(diào)查研究62-79
• 4.2.1 各題項(xiàng)工作滿意度分析62-64
• 4.2.2 工作滿意度量表總體得分64
• 4.2.3 工作滿意度五個(gè)維度的分析64-67
• 4.2.4 不同背景變相的幼兒教師與工作滿意度的關(guān)系67-79
• 4.3 討論和建議79-90
• 4.3.1 研究討論79-86
• 4.3.2 研究結(jié)論86-87
• 4.3.3 研究建議87-90
• 第5章 幼兒教師工作壓力與工作滿意度的相關(guān)分析90-91
• 5.1 幼兒教師工作壓力與工作滿意度的相關(guān)分析90
• 5.2 幼兒教師工作壓力對工作滿意度影響的相關(guān)分析90-91
• 第6章 研究反思91-92
• 附錄A:南京市幼兒教師工作壓力與工作滿意度的調(diào)查問卷92-97
• 附錄B:幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的訪談提綱97-98
• 附錄C:幼兒教師工作滿意現(xiàn)狀的訪談提綱98-99
• 參考文獻(xiàn)99-103
• 致謝103

【參考文獻(xiàn)】

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7 勵(lì)e，

本文編號：451001