本文關(guān)鍵詞：基于CLASS分析的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)有效性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：將CLASS系統(tǒng)應(yīng)用到幼兒園語(yǔ)言教學(xué)課堂中,教師就需要關(guān)注幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的積極情緒,對(duì)幼兒的消極情緒進(jìn)行引導(dǎo),和幼兒在進(jìn)行交往的時(shí)候,要關(guān)注幼兒的情感變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需求,要對(duì)幼兒保持耐心、冷靜,及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng),讓幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能夠一直充滿(mǎn)興趣。
【作者單位】： 江西省瑞金市紅井幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： CLASS分析 幼兒語(yǔ)言教學(xué) 有效性
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 幼兒園語(yǔ)言課是促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的一種重要途徑,如何地開(kāi)展好語(yǔ)言課需要教師不斷進(jìn)行探究。Classroom AssessmentScoring System(CLASS)班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)分系統(tǒng)是美國(guó)兒童健康和人類(lèi)發(fā)展研究院提出來(lái)的,該系統(tǒng)指出在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,重點(diǎn)關(guān)注師生互動(dòng)和教師為學(xué)生準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容。

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本文編號(hào)：450910