本文關(guān)鍵詞：《被壓迫者教育學(xué)》對幼兒教師培訓(xùn)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《被壓迫者教育學(xué)》中"解放教育學(xué)"的思想,讓我們重新審視"幼兒教師需要培訓(xùn)"這一命題的邏輯合理性。目前幼兒教師培訓(xùn)要想取得實效,必須讓幼兒教師意識到自己在培訓(xùn)過程中的主體性�？梢酝ㄟ^營造幼兒教師發(fā)揮自主性的環(huán)境、樹立可供幼兒教師參照的榜樣、完善幼兒教師選拔考評制度等方式,提高幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自主意識,進而提高培訓(xùn)的有效性。
【作者單位】： 新星中英文幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 培訓(xùn) 自主意識
【分類號】：G615
【正文快照】： 保羅·弗萊雷的“解放教育學(xué)”是具世界性影響的教育思想體系。1該思想體系以“解放教育”的觀念指導(dǎo)“對話式教學(xué)”,強調(diào)師生之間對話的平等性,以及學(xué)生在對話當(dāng)中的主體地位和自主意識。他在《被壓迫者教育學(xué)》中提到,灌輸式教育模式中師生之間沒有交流,學(xué)生只需要耐心的接

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本文編號：450307