本文關鍵詞：河南省幼兒教師科學素養(yǎng)的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：科學素養(yǎng)是幼兒教師專業(yè)化的重要體現(xiàn),直接決定了幼兒科學教育的質(zhì)量。對河南省四市一縣幼兒教師科學素養(yǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn):幼兒教師呈現(xiàn)出性別比例失調(diào)、隊伍年輕化、教育經(jīng)驗有限、有職級比例極低、學歷結(jié)構(gòu)高端化、非城市公立幼教資源短缺等特點,幼兒教師的科學素養(yǎng)處于中等水平,且差異顯著。科學素養(yǎng)差異主要表現(xiàn)在:在科學知識上公立幼兒園教師顯著高于私立;在科學態(tài)度與價值觀上城市幼兒園教師顯著高于非城市;學歷越高,幼兒教師科學素養(yǎng)越高;有職級幼兒教師在科學素養(yǎng)三維度均優(yōu)于無職級。
【作者單位】： 河南科技學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 河南省 幼兒教師 科學素養(yǎng)
【基金】：2016年度全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題“后大眾化時代地方高校危機與轉(zhuǎn)型”(DIA160349) 河南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“河南省幼兒園教師科學素養(yǎng)的調(diào)查研究”(2015-JKGHYB-0644)
【分類號】：G615
【正文快照】： 2006年,國務院頒布了《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要(2006 2010 2020年)》,科學素養(yǎng)作為國民素質(zhì)的重要指標,受到各級社會團體和研究機構(gòu)的重點關注。2016年3月,國務院辦公廳又印發(fā)了《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016 2020年)》,對“十三五”期間中國公民科學素質(zhì)實現(xiàn)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 錢曉玲;;優(yōu)化本科院校學前兒童科學教育課程教學的策略探討[J];宿州教育學院學報;2016年01期

2 郭元婕;"科學素養(yǎng)"之概念辨析[J];比較教育研究;2004年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程孟妮;;PISA閱讀測試對我國小學語文教學的啟示[J];教育與考試;2016年06期

2 訾學紅;陳永寶;劉淑珍;;生活化學實驗課程中對學生科學素養(yǎng)的調(diào)查研究[J];中國校外教育;2016年30期

3 孫宏安;;學科素養(yǎng)的研究與建構(gòu)[J];大連教育學院學報;2016年03期

4 錢曉玲;;幼兒園教師科學素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以河南省為例[J];當代教育實踐與教學研究;2016年10期

5 杜明榮;;英國GCSE科學課程評價的目標與方法[J];物理教學探討;2015年12期

6 楊方;李金彬;;論應用合作學習在中學物理教學中對學生科學素養(yǎng)的培育[J];喀什師范學院學報;2015年03期

7 譚東麗;張志清;唐兆民;;科學素養(yǎng)概念的探討[J];輕工科技;2015年05期

8 盧佳新;陳永梅;張靜蓉;楊勇;;公民環(huán)境科學素質(zhì)內(nèi)涵分析[J];綠葉;2015年05期

9 胡方;;中小學生科學素養(yǎng)評價研究述評[J];教育測量與評價(理論版);2014年12期

10 覃澤宇;李白燕;席廣濤;蘇玫;;桂林市“育才教育集團”辦學實證研究之三:科學綜合能力測評[J];教育測量與評價(理論版);2014年11期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 吳舉宏;;中學生物學教學研究趨勢展望——由美國《科學教師教育標準》引發(fā)的思考[J];教育理論與實踐;2014年08期

2 王萍;;高師學前教育專業(yè)學生科學素養(yǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J];學前教育研究;2008年03期

3 劉健智;;科學素養(yǎng):學前科學教育的課程目標[J];學前教育研究;2006年09期

4 劉鈍;曹效業(yè);;發(fā)刊辭[J];科學文化評論;2004年01期

5 吳國盛;邊緣與中心之爭　[J];科學對社會的影響;2000年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉陽美,楊麗珠;大連市幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀分析及其教育對策[J];教育科學;2000年01期

2 劉彥華;中國幼兒教師職業(yè)道德發(fā)展的回顧與前瞻[J];學前教育研究;2000年02期

3 鄒樸;談幼兒教師的能力修養(yǎng)[J];中國成人教育;2000年12期

4 李秀英;21世紀對幼兒教師的呼喚[J];昌濰師專學報;2000年06期

5 張雪;現(xiàn)代園長的風范──記南粵優(yōu)秀幼兒教師黃艷甜[J];教育導刊(幼兒教育);2000年S1期

6 張雪;“要干,就一定要干好”──記南粵優(yōu)秀幼兒教師張國芳[J];教育導刊(幼兒教育);2000年S3期

7 王海鷹,鐘俊英;淺論幼兒教師素質(zhì)與素質(zhì)教育[J];伊犁教育學院學報;2000年02期

8 杜慧琦,黃娟娟,曹小敏;優(yōu)秀幼兒教師教育行為的實驗研究[J];上海教育科研;2000年05期

9 王化敏;實行非公辦幼兒教師社會養(yǎng)老保險制度迫在眉睫[J];人民教育;2001年06期

10 任會;淺談幼兒教師如何保護嗓音[J];學前教育研究;2001年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧雅;;全社會共同關注幼兒教師身體健康[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 曾萍;;淺談如何解決幼兒教師心理健康問題[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 張麗麗;;以養(yǎng)生促進幼兒教師的身體健康[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

4 譚雪青;秦旭芳;;關注幼兒教師生涯阻礙,改善幼兒教師生活現(xiàn)狀[A];第八屆沈陽科學學術(shù)年會論文集[C];2011年

5 米磊;;以陶為師 做一名合格的幼兒教師[A];成長中的新型教師——山西省師范教育改革實踐與探索[C];2000年

6 周智彥;;幼兒教師的“外在”標準及對幼兒的影響[A];管理與服務——北京高校后勤服務社會化改革研究論文集[C];2003年

7 曾映棉;;淺談幼兒教師的影響力[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

8 秦旭芳;楊毅;;自主研修:幼兒教師專業(yè)成長的新選擇[A];第九屆沈陽科學學術(shù)年會論文集（教育科學與邊緣科學分冊）[C];2012年

9 郭冬梅;;農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 李穎麗;;農(nóng)村幼兒教師生存現(xiàn)狀調(diào)查研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 紹興市教育局 陳彩娟;提升幼兒教師隊伍專業(yè)素質(zhì)淺談[N];紹興日報;2008年

2 河北石家莊幼兒師范學校 張振平;“新”幼兒教師隊伍的隱憂[N];中國教育報;2009年

3 紹興市機關幼兒園 魯惠萍;論優(yōu)秀幼兒教師的教育行為[N];紹興日報;2010年

4 本報評論員;多舉措加強幼兒教師隊伍建設[N];中國教育報;2010年

5 全國政協(xié)委員 北京師范大學教授 劉焱;依法落實幼兒教師地位和待遇[N];人民政協(xié)報;2010年

6 傘鋪街幼兒園 張昌利;淺談幼兒教師的口語表達能力[N];漢中日報;2011年

7 蘇令;培養(yǎng)更多喜歡孩子會愛孩子的教師[N];中國教育報;2012年

8 大理學院教育科學學院院長 褚遠輝;我們需要怎樣的幼兒教師培訓[N];中國教育報;2012年

9 見習記者 李士彪;做更有愛更有智慧的幼兒教師[N];中國教育報;2012年

10 北京市西城區(qū)華新幼兒園原園長 關毅;幼兒教師寒假可以做點啥[N];中國教育報;2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 何鋒;學前教育政府責任研究[D];南京師范大學;2012年

2 張杰;幼兒教師專業(yè)倫理困境研究[D];西南大學;2015年

3 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

4 張永英;幼兒教師兒童學習觀變革之路探尋[D];南京師范大學;2007年

5 季云飛;幼兒教師實踐邏輯研究[D];南京師范大學;2007年

6 孫陽;幼兒教師情緒勞動發(fā)展特點及與情緒耗竭的關系[D];東北師范大學;2013年

7 蘇貴民;幼兒園科學領域課程實施研究[D];西南大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余琳燕;優(yōu)秀幼兒教師勝任特征結(jié)構(gòu)的研究[D];江西師范大學;2008年

2 李金英;大連市幼兒教師生存狀態(tài)的調(diào)查與研究[D];遼寧師范大學;2008年

3 陳娟;幼兒教師勝任特征模型的建構(gòu)[D];西南大學;2009年

4 王東曉;職前與職后幼兒教師科學教育知識現(xiàn)狀及差異研究[D];首都師范大學;2009年

5 涂陽慧;幼兒教師發(fā)展過程中的公平問題研究[D];華東師范大學;2009年

6 周忻;幼兒教師專業(yè)發(fā)展：問題與對策[D];江南大學;2009年

7 岳素萍;安陽市幼兒教師教研管理研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2009年

8 徐新華;武漢市幼兒教師流動狀況的研究[D];華中師范大學;2010年

9 姬會會;幼兒教師專業(yè)發(fā)展動機及其影響因素研究[D];河南大學;2010年

10 劉媛媛;教師專業(yè)化視角下的幼兒教師教育改革研究[D];河北大學;2008年

  本文關鍵詞：河南省幼兒教師科學素養(yǎng)的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：445115