本文關(guān)鍵詞：新疆地區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新疆地區(qū)是少數(shù)民族聚集的地區(qū),少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)新疆地區(qū)的教育質(zhì)量。通過(guò)調(diào)查研究新疆地區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn)其中存在著很多問(wèn)題,隨著新疆地區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育的發(fā)展,系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)前雙語(yǔ)教師勢(shì)在必行。、
【作者單位】： 塔里木大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新疆地區(qū) 學(xué)前雙語(yǔ)教師 培訓(xùn)
【基金】：2015年度塔里木大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(TDSKSS1507)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 隨著新疆地區(qū)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育的發(fā)展,對(duì)學(xué)前雙語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能提出了更高的要求。目前,新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力已不能滿足當(dāng)前雙語(yǔ)教育的要求,影響著新疆學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,開展新疆學(xué)前雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作,提高學(xué)前雙語(yǔ)教

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