本文關(guān)鍵詞：陶行知幼兒教育思想的理論意義和現(xiàn)實意義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的飛速發(fā)展,人們對教育的重視程度越來越高,幼兒教育作為教育根本,更是受到廣泛關(guān)注。本文主要針對陶行知先生的幼兒教育思想,分析了陶行知先生幼兒教育思想的重要作用,從而提出了陶行知先生幼兒教育思想的理論意義和現(xiàn)實意義,明確了中國幼兒教育的發(fā)展道路,建立符合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園,用陶行知先生的幼兒教育思想更好地指導(dǎo)中國幼兒教育的發(fā)展。
【作者單位】： 長江師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 幼兒教育思想 理論意義 現(xiàn)實意義
【分類號】：G610
【正文快照】： 1陶行知幼兒教育的概述我們通常說的幼兒教育一般分為狹義和廣義兩種,狹義上的幼兒教育是指三至六歲的兒童接受的幼兒園教育,廣義上的幼兒教育是指三至六歲的兒童在幼兒園和家庭中所受到的教育的總和。陶行知認為,六歲以前是形成重要習(xí)慣、人生態(tài)度以及關(guān)鍵人格的重要時期,因

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王幡;;近代以來歐美幼兒教育思想的形成發(fā)展及其東漸研究[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2014年02期

2 李偉艷;;中國古代胎教經(jīng)驗及其現(xiàn)實意義[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2010年01期

3 符建峰;;論我國古代學(xué)前教育思想及其現(xiàn)實意義[J];洛陽師范學(xué)院學(xué)報;2011年10期

4 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：陶行知幼兒教育思想的理論意義和現(xiàn)實意義，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：418059