本文關(guān)鍵詞：了解兒向語——0-3歲嬰幼兒教師成功教學(xué)的關(guān)鍵一步，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童母語發(fā)展要經(jīng)過一段特殊的時(shí)期,需要特殊的語言形式進(jìn)行溝通,這就是兒向語。兒向語是兒童主要照顧者(一般為母親)對(duì)兒童的簡易化的使用域,在語音,詞匯,句法等方面有著獨(dú)有的特征。這些特征決定了它能有效促進(jìn)兒童習(xí)得語言。如今,由于一些原因,很多父母的言語輸入角色逐漸由嬰幼兒教師所取代,他們成為嬰幼兒早期語言發(fā)展的決定因素。因此嬰幼兒教師有必要掌握這種特殊的語言形式,掌握這種語言的規(guī)律,在課堂上盡量迎合兒童在語言方面的需要,從而促進(jìn)嬰幼兒的語言習(xí)得。
【作者單位】： 河南工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 兒向語 嬰幼兒教師 嬰幼兒 語言習(xí)得
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、引論語言習(xí)得是心理語言學(xué)的中心話題之一(胡壯麟,2010)。兒童語言習(xí)得主要經(jīng)過獨(dú)詞句階段,雙詞句階段,三詞句階段和流利的符合語法規(guī)則的階段�！袄呛ⅰ焙汀靶芎ⅰ钡慕�(jīng)歷告訴我們語言輸入在語言習(xí)得的過程中扮演著必不可少的角色。盡管各種理論流派對(duì)語言輸入的地位和作

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