本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)學(xué)前教育的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村的大自然和社會環(huán)境為幼兒教育提供了豐富而生動的素材,這是城市幼兒園所望塵莫及的。然而,廣大農(nóng)村幼兒園盲目照搬城市的教育方法和內(nèi)容,沒有根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化及設(shè)施條件的特點(diǎn)。設(shè)計與組織教育。農(nóng)村幼兒園要讓幼兒走到戶外廣闊天地,學(xué)會觀察大自然,因地制宜開展游戲活動,自己動手制造玩具。寓教于各種充滿“農(nóng)”味的活動之中。在現(xiàn)有條件下,這些方法能豐富幼兒的活動內(nèi)容。鍛煉幼兒動手動腦的能力,拓寬教學(xué)途徑。
【作者單位】： 甘肅會寧縣新添鄉(xiāng)教育管理中心;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 學(xué)前教育 思考
【正文快照】： 甘肅會寧縣新添堡回族鄉(xiāng)是一個回、漢、東鄉(xiāng)三個民族居住的民族鄉(xiāng),是甘肅省39個民族鄉(xiāng)中人口最多的一個民族鄉(xiāng)。近年來,在各級政府和縣教育局的高度重視和支持下,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及各村學(xué)附屬幼兒園相繼建成,并投入使用。學(xué)前教育起點(diǎn)高、發(fā)展快,但也存在著一些不容忽視的問題,

【相似文獻(xiàn)】

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