本文關(guān)鍵詞：如何解決幼兒園美術(shù)專業(yè)室場(chǎng)教研中的“堵”，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正幼兒園美術(shù)專業(yè)室場(chǎng)的組織與開(kāi)展,是順應(yīng)幼兒自主選擇,自我創(chuàng)作,自由發(fā)揮的積極平臺(tái)。它開(kāi)放的組織形式、豐富的材料呈現(xiàn)、多元化的藝術(shù)體驗(yàn),極大地滿足了幼兒的發(fā)展需要,同時(shí)對(duì)班級(jí)教師在開(kāi)展過(guò)程中的觀察、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌等綜合能力也是一種促進(jìn)性的提升。如何有效助推室場(chǎng)的"通與順"是本園迫切需要學(xué)習(xí)、研討、深究的主題。一、細(xì)揪問(wèn)題,是查"堵"原因的首要思考對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)中的狀況,從行政
【作者單位】： 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)新馨花園幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)基礎(chǔ);藝術(shù)體驗(yàn);教師專業(yè)能力;促進(jìn)性;教學(xué)指導(dǎo);環(huán)境材料;教學(xué)基本功;來(lái)園;教師專業(yè)素養(yǎng);針對(duì)性指導(dǎo);
【分類號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 幼兒園美術(shù)專業(yè)室場(chǎng)的組織與開(kāi)展,是順應(yīng)幼兒自主選擇,自我創(chuàng)作,自由發(fā)揮的積極平臺(tái)。它開(kāi)放的組織形式、豐富的材料呈現(xiàn)、多元化的藝術(shù)體驗(yàn),極大地滿足了幼兒的發(fā)展需要,同時(shí)對(duì)班級(jí)教師在開(kāi)展過(guò)程中的觀察、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌等綜合能力也是一種促進(jìn)性的提升。如何有效助推室

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本文編號(hào)：412063