本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育中農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀與對(duì)策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前教育關(guān)乎兒童以后的成長(zhǎng)和發(fā)展,但是在農(nóng)村,由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制,監(jiān)護(hù)人教育觀念的缺失,幼兒園師資力量薄弱以及政府部門重視度不夠等原因,致使大量留守兒童普遍得不到正規(guī)的學(xué)前教育,嚴(yán)重阻礙了他們的健康成長(zhǎng)。
【作者單位】： 溫嶺市大溪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 學(xué)前教育 現(xiàn)狀與對(duì)策
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 來自德國(guó)的志愿者盧安克在廣西各貧困山區(qū)支教十多年,他對(duì)中國(guó)教育的印象是,在中國(guó),教育只是為了達(dá)到被社會(huì)承認(rèn)的某種標(biāo)準(zhǔn),而不是為了孩子。從中映射出的中國(guó)教育的問題發(fā)人深省,因?yàn)閷W(xué)前教育的缺失而給留守兒童身心發(fā)展造成的一系列問題,更值得社會(huì)各界的關(guān)注與思考。1.學(xué)前

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