本文關(guān)鍵詞：論幼兒園教師一體化聘用制度的建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,我國幼兒園教師雙軌制聘用有其制度缺陷,在實(shí)踐層面上也存在著顯而易見的弊端,并對(duì)我國幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此,為解決雙軌制聘用帶來的種種弊端以及產(chǎn)生的尖銳矛盾,亟須相關(guān)部門構(gòu)建幼兒園教師一體化聘用制度。一體化聘用制度包括兩個(gè)方面的內(nèi)涵,一是幼兒園教師資格制度與聘用制度的一體化,二是事業(yè)編制和合同制兩種幼兒園教師聘用方式的一體化。在具體構(gòu)建幼兒園教師一體化聘用制度上,相關(guān)部門應(yīng)完善幼兒園教師資格制度;統(tǒng)一聘用標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格監(jiān)督聘用工作;加大財(cái)政投入,建立一體化的薪酬制度;統(tǒng)一幼兒園教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)體系等。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園教師 教師資格 教師聘用 雙軌制 一體化
【基金】：2014年國家社科基金教育學(xué)項(xiàng)目“學(xué)前教育治理的制度化研究”(編號(hào):BHA140084)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,明確提出大力促進(jìn)教育公平,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,推進(jìn)學(xué)前教育改革等重要教育改革內(nèi)容與方向。要推進(jìn)以公平和質(zhì)量為重點(diǎn)的學(xué)前教育改革,必須進(jìn)行幼兒教育師資隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì),建構(gòu)推進(jìn)學(xué)前教育師

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本文編號(hào)：410476