本文關(guān)鍵詞：五年制與三年制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前教育專業(yè)五年制專科和三年制�？频娜瞬排囵B(yǎng)存在顯著差異。在教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)下,研究?jī)煞N學(xué)制下人才的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。立足本校研究,兩種學(xué)制在課程設(shè)置、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)存在差異。
【作者單位】： 亳州學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育專業(yè) 三專生 五專生 人才培養(yǎng) 差異研究
【基金】：安徽省高等教育振興計(jì)劃教學(xué)改革與質(zhì)量提升計(jì)劃重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新”(項(xiàng)目編號(hào):2014zdjy147)階段成果 亳州師范高等�？茖W(xué)校校級(jí)課題(課題編號(hào):BSKY201118)階段成果之一
【分類號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)學(xué)前教育存在著入園難,入優(yōu)質(zhì)園更難的狀況�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》提出,加快推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的步伐,全面促進(jìn)教育公平發(fā)展。隨著國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育專業(yè),對(duì)學(xué)前教育師資的需求會(huì)更大。學(xué)前教育師資的主體是專科層次學(xué)前教育專

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