在幼兒園教育中,閱讀是重要的教育途徑,閱讀不僅可以引導(dǎo)幼兒理解科學(xué)讀物所表達(dá)的來自動植物、自然界、生活等方面的體驗,還可以傳遞科學(xué)知識。繪本《茉莉仙子的禮物》的圖畫逼真而美麗,其中的故事娓娓道來,講述的是一個科學(xué)性、趣味性、生活性強(qiáng),想象力極其豐富的童話故事�！盾岳蛳勺拥亩Y物》中茉莉花、茶樹的生長環(huán)境(山上種樹山下種花)、花茶窨制(只聞茶香不見花)的過程是科學(xué)知識點。活動中,幼兒在讀讀、說說、做做、嘗嘗的感知過程中,可以產(chǎn)生對茉莉花茶的科學(xué)認(rèn)知,激發(fā)對閱讀和茶文化的興趣。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖1 繪本圖片田園

老師給小朋友帶來一個有趣的故事《茉莉仙子的禮物》,我們來看看茉莉仙子給誰送禮物,送了什么禮物。1.觀看第1頁。提問:(1)山上種著什么?(綠色的茶樹)

圖2 繪本中的老爺爺、老奶奶

(4)茉莉花開時,什么時間開始吐香氣?(黃昏的時候開始飄香氣,茉莉花是夜晚吐香)2.觀看第2～3頁。提問:(1)在老爺爺上山照看茶園時,老奶奶照料茉莉花,她是怎樣照顧茉莉花的?(除草、施肥、疏葉、剪枝)

圖3 茉莉仙子來幫忙

(2)老爺爺制茶的秘訣是什么?(用鮮嫩的茶做成綠茶,再用茉莉花蕾進(jìn)行窨制)3.觀看第4～6頁。提問:(1)老爺爺不小心摔傷了手臂,看著已經(jīng)做好的綠茶,是什么心情?(發(fā)愁)

圖4 幼兒園的種植區(qū)

第二,帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的種植園地,觀察記錄蔬菜的生長過程,培養(yǎng)幼兒對植物生長的興趣。第三,以同樣的形式,逐漸向幼兒展示“云南紅河哈尼稻作梯田系統(tǒng)”“河北宣化城市傳統(tǒng)葡萄園”和“浙江青田稻魚共生系統(tǒng)”等農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的故事。

本文編號：4040081