本文關(guān)鍵詞：促進幼兒早期閱讀能力發(fā)展的策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：早期閱讀是幼兒接觸書面語言的開端,良好的閱讀能力不僅有助于其今后學(xué)業(yè)的發(fā)展,也有利于其非智力品質(zhì)的發(fā)展。幼兒園應(yīng)在遵循幼兒發(fā)展規(guī)律的前提下,為幼兒創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,激發(fā)其閱讀興趣;開展豐富的閱讀活動,擴展其閱讀經(jīng)驗;明確基本的閱讀要求和規(guī)則,促使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;倡導(dǎo)親子閱讀,提升其閱讀效果。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 早期閱讀 親子閱讀 閱讀能力
【基金】：陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“示范性幼兒園文化建設(shè)研究”(編號:SGH140574)
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 早期閱讀被認(rèn)為是幼兒認(rèn)知和閱讀經(jīng)驗積累的過程,[1]是幼兒接觸書面語言的開始,也是為其今后的學(xué)習(xí)做技能儲備。3~8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期,最需要奠定的是自主閱讀的意識、習(xí)慣和技能。[2]早期閱讀教育不僅應(yīng)促進幼兒觀察力、想象力、語言表達能力等的發(fā)展,更要注

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