發(fā)布時間：2017-05-27 18:00

  本文關鍵詞：民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展的理論反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自從上世紀以來，我國民辦學前教育不斷發(fā)展，并且引起社會的廣泛關注，近年來，民辦幼兒園的各種問題不斷涌現(xiàn)，比如：幼兒園收費高、亂收費，幼兒園課程設置花樣繁多，兒童的課業(yè)負擔重，同時幼兒園游戲的內容過少，不利于兒童的成長。在民辦幼兒園的發(fā)展中，民辦幼兒園教師的待遇與職業(yè)成長問題也不斷受到社會的關注。由于對學前教育認識的不充分，，加上政府制度和監(jiān)管的不到位，民辦幼兒園在為我國學前教育做出貢獻的同時，卻不能享受到與公辦幼兒園同等的待遇，因此，很多民辦幼兒園辦園條件較差，在園兒童生活環(huán)境亟待解決。研究民辦幼兒園的發(fā)展，不但可以拓寬我國學前教育的理論研究領域，而且豐富了我國的辦學體制。在目前的形勢下，民辦幼兒園占據(jù)的了我國學前教育的半壁江山，民辦幼兒園的好壞，對我國的學前教育有很大的影響。 本文通過對新鄉(xiāng)地區(qū)民辦幼兒園的調查研究，訪談民辦幼兒園的園長和教師，縱觀我國民辦幼兒園的發(fā)展歷程，總結本地區(qū)民辦幼兒園在發(fā)展中的問題，如民辦幼兒園的收費問題，高價園和亂收費普遍存在于民辦幼兒園之間，兒童課程設置小學化傾向嚴重，很多民辦幼兒園濫設特色班，民辦幼兒園教師地位和待遇低，造成民辦幼兒園師資短缺，教師流動性大。 針對以上問題，作者運用個案分析、實地調查本地區(qū)民辦幼兒園的狀況，并且對國家政策進行解讀，對民辦幼兒園未來的發(fā)展提出了理論思考與實踐探索。理論上的思考主要是：政府對民辦幼兒園的監(jiān)管與扶植，通過政策促進教師的待遇和專業(yè)化發(fā)展；民辦幼兒園為自己準確定位走普惠性發(fā)展道路；建立以園長為核心的管理隊伍；開放辦園，做好民辦幼兒園對外宣傳和形象樹立；遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、有效教學。實踐上對民辦那幼兒園的發(fā)展提出了兩種設想，一種是完善連鎖加盟民辦幼兒園模式，另一種是強調政府主導的民辦幼兒園和師范院校合作，并對以上兩種模式進行了理性思考。
【關鍵詞】：民辦幼兒園 問題與對策 可持續(xù)發(fā)展 兒童
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G617
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 選題原因10-12
• 1.1.1 社會背景：政府對民辦學前教育的關注10-11
• 1.1.2 現(xiàn)實情況：民辦學前教育的爆發(fā)式發(fā)展令人矚目11
• 1.1.3 民辦幼兒園的良莠不齊帶來學前教育市場的混亂11-12
• 1.2 課題研究的意義12-13
• 1.2.1 理論意義12-13
• 1.2.2 實踐意義13
• 1.3 文獻綜述13-17
• 1.3.1 關于民辦幼兒園的管理和評價研究13-14
• 1.3.2 民辦幼兒園教師的專業(yè)化問題研究14-15
• 1.3.3 民辦幼兒園的課程研究15-17
• 1.4 課題研究的重點、創(chuàng)新之處與研究對象17
• 1.4.1 重點和難點17
• 1.4.2 創(chuàng)新之處17
• 1.4.3 研究對象17
• 1.5 課題研究的思路與方法17-20
• 1.5.1 思路17-18
• 1.5.2 研究方法18-20
• 第二章 民辦幼兒園的發(fā)展背景和發(fā)展歷程20-26
• 2.1 民辦幼兒園的萌芽階段20-21
• 2.2 解放后的中國民辦幼兒園發(fā)展21-26
• 2.2.1 改革與實踐階段21-22
• 2.2.2 停滯階段22
• 2.2.3 發(fā)展階段22-26
• 第三章 民辦幼兒園發(fā)展中取得的成就和暴露的問題26-38
• 3.1 民辦幼兒園所取得成就26-28
• 3.1.1 減輕國家的負擔，豐富了學前教育的發(fā)展模式26-27
• 3.1.2 提高學前教育的入學率，解放大量的勞動力27
• 3.1.3 為義務教育發(fā)展奠定了基礎27
• 3.1.4 為幼師畢業(yè)學生提供就業(yè)機會27-28
• 3.2 民辦幼兒園存在的問題28-38
• 3.2.1 辦園者出身背景多樣，缺乏正確的辦園指導思想28-29
• 3.2.2 幼兒園的公益性和辦園者功利性取向的矛盾29-30
• 3.2.3 民辦幼兒園品牌不穩(wěn)定，社會認可度還不高30-31
• 3.2.4 民辦幼兒園的師資問題31-33
• 3.2.5 民辦幼兒園的課程設置與教學問題33-35
• 3.2.6 學前教育收費混亂35-36
• 3.2.7 民辦幼兒園發(fā)展不均衡36-38
• 第四章 民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展理論思考38-52
• 4.1 政府對民辦幼兒園的監(jiān)管與扶植38-41
• 4.1.1 制定民辦學前教育的制度，做到規(guī)范辦園38
• 4.1.2 教育主管部門對民辦學前教育的支持38-39
• 4.1.3 促進民辦幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展39-41
• 4.2 準確定位走普惠性發(fā)展道路41-44
• 4.2.1 強弱互補協(xié)調發(fā)展41
• 4.2.2 接受社會政府監(jiān)督合理透明收費41-43
• 4.2.3 堅持民辦幼兒園的公益性和品牌自主化43-44
• 4.3 建立以園長為核心的管理隊伍44-45
• 4.3.1 專家式園長引領幼兒園發(fā)展44-45
• 4.3.2 對園長要賦予實實在在的管理權45
• 4.3.3 園長對教師的管理與引導45
• 4.4 開放辦園做好民辦幼兒園的對外宣傳45-47
• 4.5 有效教學遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律47-52
• 4.5.1 學前課程設置的標準47-49
• 4.5.2 特色課程的特點49-50
• 4.5.3 在游戲中促進幼兒發(fā)展50-52
• 第五章 民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展實踐探索52-62
• 5.1 模式一民辦幼兒園與教育公司合作52-56
• 5.1.1 民辦幼兒園加盟教育公司52
• 5.1.2 怎樣完善加盟民辦幼兒園的發(fā)展模式52-54
• 5.1.3 民辦幼兒園在與教育公司合作過程中注意的問題54-55
• 5.1.4 加盟民辦幼兒園的利與弊55-56
• 5.2 模式二民辦幼兒園與師范院校合作56-62
• 5.2.1 合作的方式57-58
• 5.2.2 民辦幼兒園與師范院校合作的利與弊58-62
• 結語62-64
• 參考文獻64-66
• 致謝66-67
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄67-68

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 胡衛(wèi);董圣足;;我國民辦教育發(fā)展的回顧與展望[J];教育發(fā)展研究;2011年01期

2 劉曉東;;學前教育理論發(fā)展存在的問題與未來的路向[J];教育學報;2010年05期

3 張暉;中國民辦學前教育的昨天今天和明天[J];幼兒教育;2004年09期

4 蔡迎旗;;中國學前教育存在的問題[J];教育研究與實驗;2009年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王雯;我國民辦幼兒教育發(fā)展的若干問題研究[D];華中師范大學;2002年

2 孫雅婷;幼兒教師流動與幼兒園教師管理的相關研究[D];華中師范大學;2010年

  本文關鍵詞：民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展的理論反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：400712