本文關(guān)鍵詞：日本幼兒園的潛在課程及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：潛在課程是幼兒園課程體系的重要組成部分。作為幼兒園潛在課程的實(shí)施典范,日本借助完善的制度體系、巧妙的環(huán)境設(shè)計(jì)和雄厚的師資隊(duì)伍,開(kāi)發(fā)出完備的幼兒園潛在課程,成為提升該國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量的重要保障。日本幼兒園潛在課程的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),對(duì)完善我國(guó)學(xué)前教育課程體系有極為現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;河北民族師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日本幼兒園 學(xué)前教育 潛在課程
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”規(guī)劃2012年度單位資助教育部規(guī)劃課題“承德市學(xué)前教育區(qū)域均衡發(fā)展研究”(FHB120502) 河北省高等學(xué)�？茖W(xué)研究課題“日本幼兒園潛在課程體系及可鑒性研究”(GH152018)
【分類(lèi)號(hào)】：G619.313
【正文快照】： 幼兒園課程大致可分為形式(顯性)課程與潛在(隱性)課程兩類(lèi),其中潛在課程對(duì)發(fā)展兒童的非智力因素有著不可替代的作用。在我國(guó)的學(xué)前教育實(shí)踐領(lǐng)域,絕大部分幼兒園已開(kāi)發(fā)出較為完備的形式課程體系,但對(duì)潛在課程的重視程度卻遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有的地步,這在一定程度上制約了我國(guó)學(xué)前教育

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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本文編號(hào)：397361