發(fā)布時間：2024-05-06 20:58

　　幼兒心理健康教育是幼兒園工作中的重難點,也是家長、社會關(guān)注度比較高的話題。本文以家園共育下的兩個案例作為研究背景。通過對該課題進行相關(guān)資料收集與整理分析,發(fā)現(xiàn)其問題并提出建議和對策;同時在這個過程之中我們要注重家園合作關(guān)系建立良好人際關(guān)系以及加強教師隊伍建設(shè)等幾個方面來改善目前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀的不足之處:即幼兒園應(yīng)積極開展豐富多彩、形式多樣且有效可行親子互動活動讓家長積極參與到幼兒心理健康教育活動中,從而更好地促進孩子的身心發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、家園共育的幼兒心理健康教育開展的價值
    （一）家園共育的幼兒心理健康教育的必要性
    （二）家園共育的幼兒心理健康教育的含義
二、建立幼兒心理健康教育家園合作的長效機制
    （一）開展發(fā)展性心理健康主題教育活動
    （二）開創(chuàng)多種渠道，讓家長參與心理健康教育活動
    （三）家園溝通，共同創(chuàng)設(shè)良好的心理健康環(huán)境
三、轉(zhuǎn)變幼兒健康觀，重視幼兒心理健康
    （一）把轉(zhuǎn)變家長教養(yǎng)觀念放在首位
    （二）方式靈活多樣，切實幫助家長提高育兒水平
    （三）加強宣傳工作，適時開展心理健康教育
四、結(jié)語



本文編號：3966336