"全人教育"作為一種教育思想,尊重人的潛能與個(gè)體差異,倡導(dǎo)以人文教育方法建立完整人格,通過和諧的人際關(guān)系促進(jìn)人的主體意識(shí)覺醒,培養(yǎng)"軀體、心智、情感、精神、心靈力量融匯一體的人"。在"全人教育"理念下建構(gòu)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展園本支持體系,需建立以人為本、公正公平、持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想,秉持理念先進(jìn)、方式靈動(dòng)和內(nèi)容真實(shí)的建構(gòu)原則,打造優(yōu)質(zhì)園本支持環(huán)境,完善專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng),精心建設(shè)園所文化,將教師生活方式融入教師專業(yè)發(fā)展以及重視教師專業(yè)發(fā)展的自我評價(jià)的實(shí)施策略。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“全人教育”的內(nèi)涵與特征
    （一）“全人教育”的內(nèi)涵
    （二）“全人教育”的特征
    （三）“全人教育”理念與民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系
二、“全人教育”理念下民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展園本支持體系構(gòu)建的價(jià)值追求
    （一）解決當(dāng)前民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的缺憾
        1. 民辦幼兒園教師權(quán)益得不到保障，職業(yè)幸福感不強(qiáng)
        2. 民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展園本支持體系不完善
    （二）提升民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的質(zhì)量
三、“全人教育”理念下的民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展園本支持體系的建構(gòu)策略
    （一）指導(dǎo)思想
        1. 以人為本
        2. 公正公平
        3. 持續(xù)發(fā)展
    （二）建構(gòu)原則
        1. 理念先進(jìn)的原則
        2. 方式靈動(dòng)的原則
        3. 內(nèi)容真實(shí)的原則
    （三）建構(gòu)策略
        1. 打造優(yōu)良園本支持環(huán)境
        2. 完善專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng)
        3. 精心建設(shè)園所文化
        4. 將教師生活方式融入教師專業(yè)發(fā)展
        5. 重視教師專業(yè)發(fā)展的自我反思和評價(jià)



本文編號(hào)：3951609