本文關(guān)鍵詞：學前衛(wèi)生學分層教學效果探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對學前衛(wèi)生學教學中出現(xiàn)的諸多問題,采用分層教學可以很好地予以解決。因此,積極研究引進分層教學模式,通過相互結(jié)合、融會貫通,推進學前教育專業(yè)教學重大變革。
【作者單位】： 隴南師專學前教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 學前教育 衛(wèi)生學 分層教學
【分類號】：G61-4;G652.4
【正文快照】： 在學前教育領(lǐng)域中,學前衛(wèi)生學是與學前教育學、學前兒童心理學并列的三大核心重點學科。該學科向來以知識點繁多、操作性較強的特點讓學生望而卻步,然而又應(yīng)用極其廣泛�；趯W前衛(wèi)生學這一學科的特點,傳統(tǒng)的填鴨式教學遠遠不能滿足教學的需要,教師紛紛研究分層的教學模式,希

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1 陳能新;;學前教育大專生《學前衛(wèi)生學》保育實踐探索[J];中國校外教育;2012年03期

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  本文關(guān)鍵詞：學前衛(wèi)生學分層教學效果探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：394400