本文關鍵詞：幼兒園觀摩活動中的“失真”與“本真”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：觀摩活動是幼兒園教育組織生活中習以為常的現(xiàn)象,也是幼教工作者心中理想教學的應然狀態(tài)和促進教師專業(yè)成長的一個重要途徑。多年來,幼兒園觀摩活動一直受到學者的關注,成為教學改革的窗口。然而,在觀摩活動的運行中,往往會出現(xiàn)一些在教師看來再正常不過的現(xiàn)象,反映出了當下觀摩活動對教育"本真"的背離,如對幼兒的參與權的剝奪,刻意打磨的活動內(nèi)容,高控的活動環(huán)節(jié)以及單一的評價模式等。因此,在向幼兒園教育要質(zhì)量的時代背景下,很有必要反思當前觀摩活動的"失真",走向"本真"的幼兒園觀摩活動。
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 觀摩活動 本真 失真 日常
【分類號】：G612
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  本文關鍵詞：幼兒園觀摩活動中的“失真”與“本真”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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