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幼兒園區(qū)域活動(dòng):問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2017-05-25 16:31

  本文關(guān)鍵詞:幼兒園區(qū)域活動(dòng):問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:幼兒園區(qū)域活動(dòng)因其豐富的環(huán)境、滿足幼兒自主、自由的探索性活動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí),而成為幼兒喜愛(ài)的游戲。縱觀其發(fā)展,發(fā)現(xiàn)仍存在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)非明確化;環(huán)境設(shè)置"兩極化";材料匱乏化;指導(dǎo)隨意化;評(píng)價(jià)忽視化等問(wèn)題;诒就翆(shí)際,結(jié)合國(guó)際化的趨勢(shì),區(qū)域游戲發(fā)展將呈現(xiàn):區(qū)域活動(dòng)綜合化、環(huán)境設(shè)置生活化、材料提供"生命化"、指導(dǎo)專業(yè)化、評(píng)價(jià)"故事化"趨勢(shì)。本文旨在幫助幼兒教師從觀念到行為的改變,做到讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。
【作者單位】: 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】幼兒園區(qū)域活動(dòng) 問(wèn)題 發(fā)展趨勢(shì)
【基金】:江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2013SJB880029)成果之一
【分類號(hào)】:G613.7
【正文快照】: 投稿郵箱:jyxdhzz@sina.com區(qū)域活動(dòng)思想發(fā)端于西方,自20世紀(jì)90年代初,由海外留學(xué)人員把區(qū)域游戲模式介紹到國(guó)內(nèi),一時(shí)間區(qū)域游戲在國(guó)內(nèi)幼兒園繁榮起來(lái)。很多幼兒園把幼兒活動(dòng)室分割成不同的領(lǐng)域,并分別布置,來(lái)進(jìn)行“區(qū)域”活動(dòng)。但透過(guò)其蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象,我們應(yīng)理性看到區(qū)域游

【相似文獻(xiàn)】

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3 朱青,盧繼英;淺談科學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)[J];學(xué)前教育研究;2004年09期

4 李玉雙;合理開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源 豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容[J];教學(xué)與管理;2004年23期

5 周君娥;成長(zhǎng)檔案的建立與幼兒的發(fā)展[J];檔案管理;2005年06期

6 黃芳;發(fā)展性幼兒評(píng)價(jià)的實(shí)踐與反思[J];學(xué)前教育研究;2005年10期

7 呂彩萍;;提高幼兒活動(dòng)主動(dòng)性的策略初探[J];學(xué)前教育研究;2006年11期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 唐潔;;區(qū)域活動(dòng)中教師的作用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

8 王淑萍;;幼兒活動(dòng)中的環(huán)境教育[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年

9 高翠;;淺談?dòng)變禾骄炕顒?dòng)的組織和指導(dǎo)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年

10 楊淵;樊海燕;;幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的探索研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王繼先 (作者單位:內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)后勤管理處幼兒園);要注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的興趣[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2007年

2 涼州區(qū)火車站幼兒園 王燕;幼兒戶外區(qū)域活動(dòng)淺談[N];武威日?qǐng)?bào);2007年

3 霸州市直幼兒園 劉冬艷;在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展[N];廊坊日?qǐng)?bào);2008年

4 市鳳泉區(qū)幼兒園 周光娟;淺談?dòng)變汉献髂芰Φ呐囵B(yǎng)[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2011年

5 江蘇省海門(mén)市海南幼兒園 范曉燕 王豐;淺談活動(dòng)區(qū)材料的投入與幼兒的發(fā)展[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)斜塘中心幼兒園 郁春芳;如何為幼兒提供區(qū)域活動(dòng)材料[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

7 李俊華;幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

8 揚(yáng)州市機(jī)關(guān)第三幼兒園綠揚(yáng)分園 朱靜;幼兒晨間活動(dòng)器械多樣化使用的探索[N];江蘇教育報(bào);2012年

9 ;幼兒安全是園長(zhǎng)的“天”[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

10 山東省濱州市鄒平縣開(kāi)元小學(xué)幼兒園 張迪;培養(yǎng)自護(hù)能力增強(qiáng)幼兒安全“免疫力”[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 古秀蓉;理解情境:走近幼兒的倫理視界[D];華東師范大學(xué);2007年

2 武雪蓮;美國(guó)低收入家庭幼兒肥胖預(yù)防控制的運(yùn)動(dòng)與膳食干預(yù)模式構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2012年

3 葉小紅;幼兒自控能力發(fā)展與培養(yǎng)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 余珍有;教師的交際行為研究[D];南京師范大學(xué);2004年

5 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預(yù)期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

6 劉云艷;幼兒好奇心發(fā)展與教育促進(jìn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邢莉莉;3-5歲幼兒對(duì)“朋友”的理解研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 崔淑萍;幼兒園中班師幼沖突現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];河北大學(xué);2015年

3 猶元佳;4-5歲幼兒傾聽(tīng)行為的研究[D];鞍山師范學(xué)院;2015年

4 李園;幼兒園圖書(shū)區(qū)有效利用的研究[D];河北大學(xué);2015年

5 黃志菲;昆明市C幼兒園大一班集體教學(xué)活動(dòng)中教師對(duì)幼兒非正式評(píng)價(jià)個(gè)案研究[D];云南師范大學(xué);2015年

6 張麗康;運(yùn)用《指南》指導(dǎo)家長(zhǎng)的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年

7 奉銀平;C市5-5.5歲幼兒體質(zhì)現(xiàn)狀及其影響因素研究[D];四川師范大學(xué);2015年

8 肖希;大班幼兒喜歡的活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];四川師范大學(xué);2015年

9 易超;5-6歲幼兒分享行為的發(fā)展現(xiàn)狀研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年

10 傅亭婷;文化視角下的納米比亞幼兒教育模式研究[D];浙江師范大學(xué);2015年


  本文關(guān)鍵詞:幼兒園區(qū)域活動(dòng):問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):394355

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