本文關(guān)鍵詞：5—6歲城市兒童與流動(dòng)兒童圖畫(huà)講述能力比較，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：圖畫(huà)講述能力是兒童語(yǔ)言能力發(fā)展的重要組成部分和兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。對(duì)北京市272名5—6歲城市兒童與流動(dòng)兒童進(jìn)行圖畫(huà)講述能力進(jìn)行測(cè)查,發(fā)現(xiàn)5—6歲城市兒童和流動(dòng)兒童圖畫(huà)講述能力各維度發(fā)展不均衡,句子的運(yùn)用方面表現(xiàn)較好,講述的連貫性方面表現(xiàn)次之,講述的生動(dòng)性方面表現(xiàn)最差;5—6歲城市兒童與流動(dòng)兒童在圖畫(huà)講述測(cè)查總分以及句子的運(yùn)用、講述的連貫性、講述的生動(dòng)性三個(gè)子維度上的差異極其顯著,城市兒童圖畫(huà)講述水平明顯比流動(dòng)兒童高。
【作者單位】： 中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城市兒童 流動(dòng)兒童 圖畫(huà)講述
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 講述(Narrative)又稱敘事,是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件的描述,通常人們稱其為“講故事”。[1]25圖畫(huà)講述即是利用圖畫(huà)材料引發(fā)兒童講述,是兒童同時(shí)與圖畫(huà)和口頭語(yǔ)言等不同符號(hào)系統(tǒng)產(chǎn)生互動(dòng)的最突出且常見(jiàn)的活動(dòng)。這種活動(dòng)將沒(méi)有文字的圖片呈現(xiàn)給兒童觀察,然后再請(qǐng)他們依據(jù)圖片立即說(shuō)出

【相似文獻(xiàn)】

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1 祖國(guó)海;范德榮;;城市兒童入園難思考[J];教育;2010年36期

2 祖國(guó)海;;緩解中小城市幼兒入園難之策略初探[J];內(nèi)蒙古教育;2010年24期

3 斯芹;;牧區(qū)兒童學(xué)前教育淺談[J];中國(guó)民族;2012年01期

4 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 新華社記者 王紅玉 趙新兵;臺(tái)灣大多城市兒童功課不好[N];新華每日電訊;2002年

  本文關(guān)鍵詞：5—6歲城市兒童與流動(dòng)兒童圖畫(huà)講述能力比較，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：394178