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城鄉(xiāng)4-6歲幼兒同伴交往能力的調(diào)查研究

發(fā)布時間:2017-05-25 02:14

  本文關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)4-6歲幼兒同伴交往能力的調(diào)查研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:幼兒同伴交往能力是指幼兒在與自己年齡相同或相近的人的交往過程中,感受、適應(yīng)、協(xié)調(diào)和處理同伴關(guān)系的能力的總和,是幼兒社會化的重要內(nèi)容,是幼兒最重要的社會交往能力之一。良好的幼兒同伴交往能力有利于促進(jìn)幼兒親社會行為、社會交往能力和社會認(rèn)知等方面的發(fā)展,改善幼兒將來的社會關(guān)系。 為了解和掌握天津市城鄉(xiāng)幼兒同伴交往能力發(fā)展的現(xiàn)實情況,探討促進(jìn)幼兒同伴交往能力發(fā)展的教育對策,本研究在南京師范大學(xué)楊麗珠、張元等人編制的《4-6歲幼兒同伴交往能力量表》基礎(chǔ)上,結(jié)合對帶班教師和家長在幼兒同伴交往能力認(rèn)知方面的訪談,改編而成“4-6歲幼兒同伴交往能力調(diào)查問卷”,發(fā)放天津市河西區(qū)市區(qū)和西青區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部各3所幼兒園共305名中大班幼兒,收集數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理分析。 研究結(jié)果表明:(1)4-6歲幼兒同伴交往能力社交主動性、語言和非語言能力、社交障礙和親社會行為四個維度中,總體發(fā)展最好的是社交障礙,其次是親社會行為、語言和非語言交往能力,社交主動性發(fā)展最差;(2)4-6幼兒同伴交往能力性別差異顯著,語言與非語言能力、親社會行為女孩好于男孩;(3)4-6歲幼兒同伴交往能力班級差異顯著,語言和非語言交往能力、社交主動性、親社會行為大班好于中班,社交障礙二者相當(dāng);(4)4-6歲幼兒同伴交往能力城鄉(xiāng)差異極其顯著,總體城市明顯好于城鄉(xiāng)結(jié)合部。女孩語言和非語言能力、社交主動性城市明顯好于城鄉(xiāng)結(jié)合部;男孩城鄉(xiāng)相當(dāng);中班語言和非語言能力、社交主動性城市明顯好于城鄉(xiāng)結(jié)合部;大班語言和非語言能力、親社會行為城市好于城鄉(xiāng)結(jié)合部。
【關(guān)鍵詞】:城鄉(xiāng) 中大班幼兒 同伴交往能力
【學(xué)位授予單位】:天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:G611
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第一章 問題的提出9-11
  • 1.1 選題背景9-10
  • 1.2 研究內(nèi)容和假設(shè)10
  • 1.3 研究意義10-11
  • 第二章 概念界定11-12
  • 第三章 文獻(xiàn)綜述12-22
  • 3.1 幼兒同伴交往的理論基礎(chǔ)12-13
  • 3.2 幼兒同伴交往能力的結(jié)構(gòu)維度13-14
  • 3.3 幼兒同伴交往的發(fā)展特點和意義14-17
  • 3.4 幼兒同伴交往能力的影響因素17-20
  • 3.5 關(guān)于城鄉(xiāng)兒童交往的研究20-22
  • 第四章 研究方法22-24
  • 4.1 問卷法22-23
  • 4.2 訪談法23-24
  • 第五章 結(jié)果分析24-36
  • 5.1 幼兒同伴交往能力的結(jié)構(gòu)維度24-26
  • 5.2 幼兒同伴交往能力的總體情況26-27
  • 5.3 幼兒同伴交往能力的班級差異比較27-28
  • 5.4 幼兒同伴交往能力的性別差異比較28-29
  • 5.5 幼兒同伴交往能力的城鄉(xiāng)差異比較29-32
  • 5.6 個案分析32-36
  • 第六章 討論36-39
  • 6.1 幼兒同伴交往能力各維度發(fā)展不平衡36-37
  • 6.2 幼兒同伴交往能力性別差異顯著,女孩好于男孩37
  • 6.3 幼兒同伴交往能力班級差異顯著,大班好于中班37-38
  • 6.4 幼兒同伴交往能力城鄉(xiāng)差異顯著,城市明顯好于城鄉(xiāng)結(jié)合部38-39
  • 第七章 結(jié)論39-40
  • 第八章 教育建議40-46
  • 8.1 充分認(rèn)識培養(yǎng)幼兒同伴交往能力的重要性40
  • 8.2 建立良好的同伴交往環(huán)境40-41
  • 8.3 加強幼兒與同伴交往技能的培養(yǎng)41-42
  • 8.4 重視早期言語交往能力的培養(yǎng)42-43
  • 8.5 家園合作,合力提高幼兒的同伴交往能力43-46
  • 參考文獻(xiàn)46-50
  • 附錄1 4-6歲幼兒同伴交往能力問卷50-52
  • 附錄2 教師和家長訪談提綱52-53
  • 后記53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 楊霞;兒童同伴關(guān)系研究綜述[J];中北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

2 曹安;3~6歲城市兒童社會交往能力及其與家庭因素的關(guān)系的調(diào)查[J];上海教育科研;2000年06期

3 萬晶晶,周宗奎;國外兒童同伴關(guān)系研究進(jìn)展[J];心理發(fā)展與教育;2002年03期

4 張元;4-6歲幼兒同伴交往能力量表的編制[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年01期

5 桑標(biāo);徐軼麗;;幼兒心理理論的發(fā)展與其日常同伴交往關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 武建芬;幼兒心理理論與同伴交往關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 苗雪紅;回族幼兒同伴交往特點及影響因素研究[D];西北師范大學(xué);2002年

2 張更立;幼兒異齡同伴交往研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 覃江梅;幼兒園師幼言語交往研究[D];廣西師范大學(xué);2004年


  本文關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)4-6歲幼兒同伴交往能力的調(diào)查研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:392510

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