2020年初,在線教育成為學(xué)生獲取教學(xué)資源的主要來(lái)源,教材的融合出版必將成為未來(lái)教材建設(shè)的主要方向。文章以《幼兒園管理》課程為視角,分析該課程目前教材建設(shè)方面的不足。基于課程出版的理念,該課程教研組在編寫紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)建設(shè)了重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)微視頻、在線開(kāi)放課程、互動(dòng)性VR資源,在分享自身教材建設(shè)方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提出教材建設(shè),特別是幼兒教育專業(yè)教材融合出版的思考。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前學(xué)前開(kāi)放教育專業(yè)教材建設(shè)的現(xiàn)狀
    1．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容不足
    2．現(xiàn)有教材多媒體配套資源匱乏
    3．德育素養(yǎng)培育的內(nèi)涵不足
二、基于課程出版理念的《幼兒園管理》融合出版實(shí)踐
    1．使用二維碼技術(shù)鏈接數(shù)字資源
    2．對(duì)實(shí)操性的環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)VR資源
    3．開(kāi)發(fā)制作在線開(kāi)放課程
    4．精心選擇案例
三、關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)教材融合出版的思考
    1．充分運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)立體化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
    2．以學(xué)生需求為導(dǎo)向
    3．重視情景模擬在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
    4．將德育思想滲透到教材



本文編號(hào)：3912099