本文關鍵詞：天津市寧河縣幼兒園一日生活管理中的問題及策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著幼兒教育的不斷推進，幼兒在幼兒園的生活已成為他們社會化生活中不可缺少的重要組成部分。從個體層面上說，幼兒在幼兒園一日生活的質(zhì)量對幼兒全面發(fā)展起著重要的作用，既有助于幼兒身心、智能、思想等方面的健康發(fā)展，又有助于幼兒提升自理能力。從社會層面上看，幼兒是祖國的未來和希望，應該讓每一個幼兒的身心都得到全面、健康的發(fā)展，成為對社會有用的人才。因此，教育者必須對幼兒的一日生活進行科學有效的管理。 從目前我國幼兒園的實際情況來看，幼兒在園的生活活動往往被忽視，這一現(xiàn)狀已經(jīng)直接影響到幼兒的身心發(fā)展。這一現(xiàn)實的問題，應當引起教育者、家長及社會的極大關注。教育者、家長及社會必須明確幼兒在園的生活活動對幼兒有著極其重要的意義。 本文采用觀察、案例分析、訪談等研究方法對天津市寧河縣幼兒園一日生活管理的現(xiàn)狀進行了廣泛深入的研究。本文的主體由四個主要部分構(gòu)成： 1.緒論。探討本文的問題提出背景，相關文獻綜述以及研究思路與方法。 2.對天津市寧河縣幼兒園一日生活管理的現(xiàn)狀進行分析。發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一日生活中的安排太過死板；重教學活動，輕生活活動；重視集體教學，忽略幼兒個體差異；重視教師的統(tǒng)一管理，輕視幼兒的自我管理。 3.對幼兒園一日生活管理中存在的問題進行了原因分析。 4.對幼兒園一日生活管理提出了一些對策和建議：科學合理的組織一日生活；樹立正確的一日生活觀；創(chuàng)設良好的活動環(huán)境；直接指導與間接指導相結(jié)合；加強日常生活管理。
【關鍵詞】：幼兒園 一日生活 管理
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G617
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 一、 緒論9-15
• （一） 問題的提出9-10
• （二） 研究的目的與意義10-11
• （三） 文獻綜述11-13
• （四） 研究思路與方法13-15
• 二、 天津市寧河縣幼兒園一日生活管理的現(xiàn)狀分析15-25
• （一） 天津市寧河縣幼兒園一日生活管理的現(xiàn)狀15-16
• （二） 天津市寧河縣幼兒園一日生活管理存在的問題16-25
• 1、 幼兒園時間安排死板，常規(guī)過多17-20
• 2、 重教學活動，輕生活活動20-21
• 3、 重視集體活動，忽略幼兒個體差異21-23
• 4、 重視教師的統(tǒng)一管理，輕視幼兒的自我管理23-25
• 三、 天津市寧河縣幼兒園一日生活管理問題的原因分析25-27
• （一） 領導管理方法不當25
• （二） 對幼兒園一日生活的錯誤認識25
• 1、 教師方面25
• 2、 社會和家長方面25
• （三） 師生比例失去平衡25-27
• 四、 改進天津市寧河縣幼兒園一日生活管理的建議27-33
• （一） 科學合理的組織幼兒園一日生活27-28
• 1、 穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合27
• 2、 建立適度的常規(guī)27-28
• 3、 重視一日生活中的游戲作用28
• （二） 樹立正確的一日生活觀，，從重視生活環(huán)節(jié)入手28-29
• （三） 創(chuàng)設良好的活動環(huán)境29-31
• 1、 為幼兒創(chuàng)設豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境29-30
• 2、 努力創(chuàng)設給幼兒營造溫馨和諧的精神環(huán)境30-31
• （四） 直接指導和間接指導相結(jié)合31
• （五） 加強日常生活管理31-33
• 五、 結(jié)語33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-38
• 致謝38

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  本文關鍵詞：天津市寧河縣幼兒園一日生活管理中的問題及策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：390554