本文關(guān)鍵詞：重慶市幼兒教育發(fā)展水平城鄉(xiāng)差異的實(shí)證分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：城鄉(xiāng)差異是統(tǒng)籌幼兒教育均衡發(fā)展的巨大瓶頸。本研究以重慶市為個(gè)案,設(shè)計(jì)一套衡量幼兒教育發(fā)展水平的測量指標(biāo)體系,在此基礎(chǔ)上隨機(jī)選取一部分城市和農(nóng)村幼兒園,通過對(duì)兩組獨(dú)立數(shù)據(jù)的均數(shù)做差異的顯著性檢驗(yàn)(T檢驗(yàn)),來定量分析重慶市幼兒教育發(fā)展水平的城鄉(xiāng)差異,進(jìn)而提出統(tǒng)籌幼兒教育均衡發(fā)展的政策建議。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教育 城鄉(xiāng)差異 教育發(fā)展水平 統(tǒng)籌發(fā)展
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 一、引言在現(xiàn)代國民教育體系中,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分和起始階段,一直處于基礎(chǔ)地位,并成為九年義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育和終身教育的基石。改革開放30年來,隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化,幼兒教育政策和管理體制發(fā)生了根本性的變革,幼兒教育取

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本文編號(hào)：385443