傳統(tǒng)高職院校多采用封閉式教學(xué)模式培養(yǎng)人才,由于缺乏開放性教學(xué)理念,其所培養(yǎng)出的專業(yè)人才可能無法滿足社會(huì)企業(yè)及組織需求,這也說明高職院校職業(yè)教育本身缺乏開放性,特別是針對(duì)社會(huì)企業(yè)"校企合作"方面的發(fā)展力度明顯不足。學(xué)前教育專業(yè)作為某些高職院校重要的專業(yè)學(xué)科之一,它旨在通過良好的校企合作模式培養(yǎng)具有開放思想的復(fù)合型人才,本文主要以陜西省安康市為例,探討當(dāng)?shù)鼐趴h一區(qū)的幼兒園發(fā)展概況及其對(duì)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際需求,同時(shí)探討了當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育專業(yè)背景下"校園"合作人才培養(yǎng)模式的有效策略。

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引言
幼兒園的基本概況及對(duì)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際需求
    1. 幼兒園的基本概況
    2.幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際需求
幼兒園教師存在的能力問題
    1. 語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)思路單一
    2. 對(duì)開放式課堂教學(xué)模式理解模糊
    3.缺乏師生互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)思維
完善“校園”合作人才培養(yǎng)模式的有效策略
    1.基于學(xué)習(xí)共同體的“校園”合作人才培養(yǎng)模式
    2.基于“校園”共研的合作共進(jìn)人才培養(yǎng)模式
    3. 未來我院的“校園”合作人才培養(yǎng)模式設(shè)想
結(jié)語



本文編號(hào)：3831192