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基于繪本閱讀的3—6歲幼兒生命教育的實踐體系構(gòu)建

發(fā)布時間:2023-05-28 09:33
  幼兒生命教育是重要且必要的,它是實現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中教育目標(biāo)的需要,是促進(jìn)幼兒自我健康成長的需要。繪本是開展幼兒生命教育最好的教科書。利用繪本開展幼兒生命教育,首先要確立幼兒生命教育目標(biāo),在此基礎(chǔ)上,選定教育內(nèi)容——繪本,而后選用合適的閱讀方法開展繪本閱讀;诖,提出"分享體驗式閱讀",幼兒先粗讀繪本,而后成人用開放式問題引導(dǎo)幼兒細(xì)讀,幼兒隨時分享自己的理解、聯(lián)想和感悟,最后開展繪畫、表演、復(fù)述多種形式的活動來體驗作品內(nèi)容。

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
一、幼兒生命教育的重要性和必要性
    (一)實現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中幼兒教育目標(biāo)的需要
    (二)促進(jìn)幼兒自我健康成長的需要
二、繪本閱讀與幼兒生命教育
    (一)利用繪本開展生命教育符合幼兒思維認(rèn)知發(fā)展水平
    (二)繪本將抽象的生命教育內(nèi)容具象化
三、基于繪本閱讀的幼兒生命教育實踐體系的構(gòu)建
    (一)幼兒生命教育目標(biāo)的確立
    (二)幼兒生命教育內(nèi)容的選擇——繪本
        1.“與自我對話”的繪本
        2.“與他人對話”的繪本
        3.“與環(huán)境對話”的繪本
        4.“與生命對話”的繪本
    (三)基于繪本閱讀的幼兒生命教育方法
        1.幼兒粗讀繪本
        2.成人用開放式問題啟發(fā)引導(dǎo)幼兒分享
        3.多種活動形式結(jié)合體驗作品



本文編號:3824378

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