本文通過(guò)闡述學(xué)前音樂(lè)教育及其所處地位和作用,深刻剖析奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育的地位和作用,通過(guò)追根溯源地介紹其產(chǎn)生及發(fā)展脈絡(luò),引出其在學(xué)前音樂(lè)教育中的地位及作用,逐步揭示目前奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育中的實(shí)施現(xiàn)狀,通過(guò)筆者及其課題組成員歷時(shí)兩年的教學(xué)實(shí)踐,得出奧爾夫律動(dòng)與東北方言創(chuàng)編結(jié)合、奧爾夫律動(dòng)與詩(shī)歌的韻律融合、奧爾夫律動(dòng)與東北歌謠創(chuàng)編結(jié)合、奧爾夫律動(dòng)與東北民間舞蹈的創(chuàng)編結(jié)合及奧爾夫律動(dòng)與東北戲劇的創(chuàng)編結(jié)合,最終形成奧爾夫律動(dòng)與東北本土化的創(chuàng)編研究的實(shí)踐性論文。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)前音樂(lè)教育及其重要作用
    （一）學(xué)前音樂(lè)教育
    （二）學(xué)前音樂(lè)教育所處地位及作用
    （三）奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育中的地位和作用
    （四）奧爾夫律動(dòng)產(chǎn)生及其發(fā)展
二、奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育的地位和作用
    （一）注重幼兒人本性的培養(yǎng)
    （二）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
    （三）重視學(xué)生參與度
三、實(shí)施奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育的現(xiàn)狀
    （一）國(guó)際上奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育的實(shí)施現(xiàn)狀
    （二）中國(guó)奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育的實(shí)施現(xiàn)狀
    （三）東北本土奧爾夫律動(dòng)在學(xué)前音樂(lè)教育實(shí)施的現(xiàn)狀
四、奧爾夫律動(dòng)與東北本土化的創(chuàng)編結(jié)合策略
    （一）奧爾夫律動(dòng)與東北方言的創(chuàng)編結(jié)合
    （二）奧爾夫律動(dòng)與東北歌謠的創(chuàng)編結(jié)合
    （三）奧爾夫律動(dòng)與東北民間舞蹈的創(chuàng)編結(jié)合
    （四）奧爾夫律動(dòng)與東北戲劇的創(chuàng)編結(jié)合
五、總結(jié)和展望



本文編號(hào)：3800772