當(dāng)代社會,學(xué)校教育更側(cè)重于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),國內(nèi)教學(xué)理念不斷進(jìn)行改革。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施后,為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,幼兒園開始進(jìn)行戲劇活動(dòng)教學(xué)。通過多家幼兒園的實(shí)踐應(yīng)用發(fā)現(xiàn),開展戲劇教學(xué)有助于幼兒審美能力的提升。在學(xué)生幼兒時(shí)期審美能力得以保障的前提下,學(xué)生未來審美能力的發(fā)展前景十分可觀。本文以幼兒園戲劇教學(xué)活動(dòng)為中心展開分析,從多角度探討其給幼兒審美能力方面帶來的變化。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、審美能力與戲劇教學(xué)之間的關(guān)系
二、戲劇活動(dòng)有助于提高幼兒審美能力的具體表現(xiàn)
    (一)戲劇活動(dòng)有助于提高幼兒的審美水平
    (二)戲劇使幼兒審美文化內(nèi)涵更加豐富
    (三)戲劇語言使幼兒的審美鑒賞水平得以提升
    (四)形象的戲劇演出有助于提高幼兒審美挖掘能力
    (五)多樣化的戲劇使幼兒審美人格得以完善
    (六)加強(qiáng)審美體驗(yàn)，提升幼兒審美理解能力
三、結(jié)束語



本文編號：3757348