靈敏素質(zhì)是人體各項技能和身體素質(zhì)在運動中的綜合表現(xiàn),較高的靈敏素質(zhì)水平能夠幫助我們更好地掌握各類運動技術(shù)。研究根據(jù)幼兒園開展體育課程的現(xiàn)狀,綜合人類動作發(fā)展概論、動作發(fā)展敏感期理論以及最近發(fā)展區(qū)理論,開發(fā)出契合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的靈敏類體育教學(xué)方法,以提升幼兒的靈敏素質(zhì)為出發(fā)點,促進幼兒身心健康的全面發(fā)展。研究通過文獻研究、訪談、實驗、數(shù)理統(tǒng)計等方法,對三個年齡階段的幼兒靈敏素質(zhì)體育教學(xué)方法進行了研究。為了檢驗研發(fā)教學(xué)方法的可行性和有效性,研究選取了大連市親親寶貝海瀾幼稚園的兩個小班、兩個中班、兩個大班的幼兒作為研究對象,以班級為單位分組,將每個年齡段的兩個班隨機分為了實驗組和對照組。實驗組幼兒采用靈敏素質(zhì)體育教學(xué)方法,對照組幼兒采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法,實驗干預(yù)前、后進行靈敏素質(zhì)的測試,測試工具為《國民體質(zhì)測定標準》（幼兒部分）的10米折返跑項目。通過對數(shù)據(jù)進行對比分析,結(jié)果顯示:對三個年齡階段的幼兒來說,實驗組幼兒的靈敏素質(zhì)較對照組幼兒的靈敏素質(zhì)均有了較大幅度的提升。這表明,結(jié)合人類動作發(fā)展概論、動作發(fā)展敏感期以及最近發(fā)展區(qū)理論開發(fā)的靈敏素質(zhì)體育教學(xué)方法對幼兒靈敏素質(zhì)的提升能夠起到積極... 

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 研究目的與意義
    1.1 研究目的
    1.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        2.1.1 體育游戲發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的相關(guān)研究
        2.1.2 發(fā)展靈敏素質(zhì)的相關(guān)研究
        2.1.3 幼兒體育教學(xué)方法的相關(guān)研究
        2.1.4 靈敏素質(zhì)測試方法的選取
    2.2 幼兒體育教學(xué)方法研發(fā)的政策及理論依據(jù)
        2.2.1 幼兒體育教學(xué)方法研發(fā)的政策依據(jù)
        2.2.2 幼兒體育教學(xué)方法研發(fā)的理論依據(jù)
3 相關(guān)概念界定
    3.1 靈敏素質(zhì)
    3.2 靈敏素質(zhì)教學(xué)方法
4 研究對象與方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻研究法
        4.2.2 訪談法
        4.2.3 實驗法
        4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
5 研究結(jié)果與分析
    5.1 靈敏素質(zhì)教學(xué)方法的可行性分析
    5.2 靈敏素質(zhì)教學(xué)方法的有效性分析
        5.2.1 小班教學(xué)方法的有效性分析
        5.2.2 中班教學(xué)方法的有效性分析
        5.2.3 大班教學(xué)方法的有效性分析
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻
附錄A 專家訪談提綱
附錄B 可行性訪談提綱
附錄C 開發(fā)的靈敏素質(zhì)體育教學(xué)方法
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[10]體操游戲?qū)?～6歲幼兒身體素質(zhì)的影響[J]. 張迪,孟令婕.  遼寧體育科技. 2014(05)

碩士論文
[1]幼兒內(nèi)隱攻擊的體育游戲干預(yù)研究[D]. 袁琳琳.遼寧師范大學(xué) 2017



本文編號：3711481