在幼兒體育教學(xué)中融入傳統(tǒng)體育游戲,既是幼兒教育的進(jìn)步,也是新時代教育的重點。幼兒具有極強(qiáng)的好奇心與模仿欲望,這為傳統(tǒng)體育游戲的融入提供了契機(jī)。文章使用列舉法分析傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ變旱姆e極作用,重點探索傳統(tǒng)體育游戲的融入方式,并對具體實踐方法進(jìn)行舉例。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ變旱姆e極作用
    1.1 有利于幼兒身心發(fā)展
    1.2 有利于提升幼兒社交能力
    1.3 有利于幼兒養(yǎng)成良好行為品質(zhì)
2 幼兒體育教學(xué)中傳統(tǒng)體育游戲的融入難點分析
    2.1 傳統(tǒng)體育游戲材料不足
    2.2 對游戲的創(chuàng)編力度不足
    2.3 游戲過程中存在安全隱患
    2.4 游戲組織形式有待完善
    2.5 幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)
3 幼兒體育教學(xué)中傳統(tǒng)體育游戲的融入
    3.1 傳統(tǒng)體育游戲的融入原則
        3.1.1 教育性原則
        3.1.2 安全性原則
        3.1.3 便捷性原則
        3.1.4 多元化原則
    3.2 傳統(tǒng)體育游戲的融入方式
        3.2.1 創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲的內(nèi)容與形式
            (1)游戲內(nèi)容創(chuàng)新。
            (2)游戲材料創(chuàng)新。
        3.2.2 系統(tǒng)安排與計劃游戲,提升幼兒規(guī)則意識
        3.2.3 注重游戲前的準(zhǔn)備,確保幼兒安全


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3691894