本文關(guān)鍵詞：莫扎特音樂對幼兒時空推理能力影響及其腦機制的實驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：音樂對兒童發(fā)展具有顯著的促進作用。自20世紀(jì)以來,越來越多的學(xué)者將研究的目光投向音樂與高級腦功能之間的關(guān)系�！澳匦�(yīng)”的提出使莫扎特音樂成為爭相研究的對象。自1993年以來,關(guān)于“莫扎特效應(yīng)”的研究層出不窮,但是其行為學(xué)層面的結(jié)果存在很大的分歧。是否存在“莫扎特效應(yīng)”成為部分學(xué)者爭論不休的問題。目前國內(nèi)外對“莫扎特效應(yīng)”展開的研究方向主要有：行為學(xué)研究,認知神經(jīng)科學(xué)研究,莫扎特音樂臨床疾病治療的研究,以及“莫扎特效應(yīng)”機制研究。 關(guān)于“莫扎特效應(yīng)”的研究,在行為學(xué)研究層面未得到一致的結(jié)論。但在認知神經(jīng)科學(xué)方面結(jié)論較一致,表現(xiàn)為顯著激活了相關(guān)的腦區(qū),增加不同腦區(qū)之間的同步性等。莫扎特音樂治療臨床疾病的研究主要以癲癇病為主,表現(xiàn)為減少了癲癇病人的發(fā)作活動。關(guān)于“莫扎特效應(yīng)”機制的研究結(jié)論并不一致,主要有“直接啟動說”與“間接偏好、喚醒和心境說”。以往的研究尚存在以下幾個問題：(1)研究方法的整合性不足；(2)缺乏以幼兒為被試的認知神經(jīng)科學(xué)方面的研究：(3)缺乏系統(tǒng)性的實驗設(shè)計來驗證“莫扎特效應(yīng)”產(chǎn)生機制的理論假說。 為探究“莫扎特效應(yīng)”對幼兒時空推理能力的影響,研究產(chǎn)生“莫扎特效應(yīng)”的音樂所具備的特征,并深入考察“莫扎特效應(yīng)”產(chǎn)生的大腦機制,本研究整合了行為學(xué)、腦電和近紅外技術(shù)對“莫扎特效應(yīng)”進行綜合研究。具體通過三個實驗實施：(1)行為學(xué)實驗：研究莫扎特音樂對幼兒時空推理能力的影響；(2)腦電實驗：研究莫扎特音樂對幼兒進行時空推理時的腦電功率譜和重心頻率的影響；(3)近紅外腦成像實驗：研究莫扎特音樂對幼兒進行時空推理時的氧合血紅蛋白的影響。最后,結(jié)合行為與腦電、腦成像結(jié)果,探討產(chǎn)生“莫扎特效應(yīng)”的音樂的特點。結(jié)論如下： 一、在行為學(xué)層面：莫扎特音樂提高了女童的時空推理能力,而在男童身上并未發(fā)現(xiàn)類似的效應(yīng)。 二、在神經(jīng)生理學(xué)層面：莫扎特音樂顯著提高了幼兒進行時空測試時的β1、β2和β總頻段的功率譜和腦電重心頻率,并顯著降低了幼兒進行時空測試時的δ波和θ波功率譜。 三、莫扎特音樂顯著提高了幼兒進行時空推理測試時額葉的氧合血紅蛋白濃度；相比其他的音樂,莫扎特音樂對大腦背外側(cè)前額葉的激活更為強烈。 四、結(jié)合行為學(xué)與近紅外的結(jié)果發(fā)現(xiàn),在聆聽音樂階段,巴赫“D大調(diào)托卡塔”對幼兒大腦激活模式與莫扎特“D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲”類似,在一定程度上提高了幼兒時空推理能力但未達顯著。而“貓和老鼠”對幼兒大腦的激活模式與莫扎特“D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲”不同,對幼兒時空推理能力無影響。 五、綜上所述,“莫扎特效應(yīng)”的產(chǎn)生主要是基于音樂本身的特點而非喚醒度和情緒效價,從而為“直接啟動說”理論提供了較為系統(tǒng)的實驗依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：莫扎特效應(yīng) 幼兒 時空推理 腦電功率譜 氧合血紅蛋白
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G610;J60-05
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 一、引言9-10
• 二、文獻綜述10-21
• (一) “莫扎特效應(yīng)”與“莫扎特音樂”概念的界定11
• (二) “莫扎特效應(yīng)”的行為學(xué)研究11-14
• 1. 成功再現(xiàn)“莫扎特效應(yīng)”的行為學(xué)研究11-13
• 2. 未能再現(xiàn)“莫扎特效應(yīng)”的行為學(xué)研究13-14
• (三) “莫扎特效應(yīng)”的認知神經(jīng)科學(xué)研究14-16
• 1. “莫扎特效應(yīng)”的腦電研究14-15
• 2. “莫扎特效應(yīng)”的事件相關(guān)電位研究15
• 3. “莫扎特效應(yīng)”的腦成像研究15-16
• (四) “莫扎特效應(yīng)”的音樂治療臨床研究16-17
• (五) “莫扎特效應(yīng)”的機制研究17-19
• 1. “直接啟動說”17-18
• 2. “間接偏好、心境和喚醒說”18-19
• (六) 以往研究的不足19-21
• 1. 研究方法的整合性不足19
• 2. 缺乏以幼兒為被試的認知神經(jīng)科學(xué)方面的研究19-20
• 3. 對“莫扎特效應(yīng)”產(chǎn)生機制的探討不足20-21
• 三、問題的提出與研究方案21-26
• (一) 問題提出21-22
• (二) 研究目的與假設(shè)22-24
• (三) 研究的意義24-26
• 1. 研究的理論意義24-25
• 2. 研究的實際意義25-26
• 四、莫扎特音樂對幼兒時空推理能力的影響研究26-36
• (一) 實驗1：幼兒時空推理測試題的編訂26-29
• 1. 實驗方法27
• 2. 實驗程序27-28
• 3. 結(jié)果與分析28-29
• (二) 實驗材料的篩選29-30
• (三) 實驗2：聆聽不同音樂后幼兒時空推理測試成績的比較30-33
• 1. 實驗方法30-31
• 2. 結(jié)果與分析31-33
• (四) 實驗3：聆聽不同音樂后女童時空推理測試成績比較的驗證研究33-35
• 1. 實驗方法33-34
• 2. 結(jié)果與分析34-35
• (五) 分析與討論35-36
• 五、莫扎特音樂對幼兒時空推理能力影響的腦機制研究36-55
• (一) 實驗1：莫扎特音樂對幼兒腦電功率譜的影響36-49
• 1. 研究方法36-39
• 2. 實驗結(jié)果與分析39-47
• 3. 討論47-49
• (二) 實驗2：莫扎特音樂對幼兒大腦影響的fNIRS研究49-55
• 1. 研究方法49-50
• 2. 結(jié)果分析50-53
• 3. 討論53-55
• 六、綜合討論與結(jié)論55-62
• (一) 綜合討論55-59
• 1、莫扎特音樂對大腦的激活更為顯著55
• 2、莫扎特音樂對女童的時空推理能力有促進作用55-56
• 3、“莫扎特效應(yīng)”產(chǎn)生的機制似乎源于“直接啟動說”56-57
• 4、產(chǎn)生“莫扎特效應(yīng)”的音樂具有長時程周期性的特點57-59
• (二) 研究結(jié)論59-60
• (三) 本研究的創(chuàng)新之處與不足60-62
• 1. 本研究的創(chuàng)新之處60-61
• 2. 本研究的不足61-62
• 參考文獻62-67
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果67-68
• 致謝68-70

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關(guān)鍵詞：莫扎特音樂對幼兒時空推理能力影響及其腦機制的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：366791