無論時代如何變化,社會如何發(fā)展,歷史如何嬗變,培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才都是我們重點探討的問題�？茖W(xué)教育要從娃娃抓起,這就需要從小培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力,提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)。我們要將科學(xué)教育與幼兒興趣相結(jié)合,探究出更適合幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)教育內(nèi)容,采取正確的科學(xué)教育方法,樹立實施科學(xué)教育的合理的課程觀、兒童觀及教師觀,在此基礎(chǔ)上使科學(xué)教育活動在幼兒園得到充分的發(fā)展,更快的進(jìn)步。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容
    （一）自然生態(tài)環(huán)境
    （二）自然科學(xué)現(xiàn)象
二、科學(xué)教育的方法
    （一）觀察
    （二）分類
    （三）實驗記錄
    （四）科學(xué)實驗法
    （五）早期科學(xué)閱讀
三、實施科學(xué)教育的三觀
    （一）科學(xué)教育的課程觀
    （二）科學(xué)教育的兒童觀
    （三）科學(xué)教育的教師觀
        1. 教師要為幼兒提供真實自然的科學(xué)化的探究情景
        2. 提高教師觀察能力，利用幼兒生活中的知識實施隨機教育
        3. 提高科學(xué)教育活動趣味性
        4. 區(qū)分活動難易程度，有針對性地給幼兒分配任務(wù)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對《自然科學(xué)》課程目標(biāo)的探討[J]. 史興夏.  農(nóng)家參謀. 2017(17)
[2]關(guān)于“學(xué)前兒童科學(xué)教育”課程教學(xué)的思考[J]. 黃訓(xùn)君.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2015(10)
[3]淺談激發(fā)小班幼兒科學(xué)探究性游戲興趣的幾點嘗試[J]. 江景雅.  電子制作. 2013(20)



本文編號：3566734