本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知理論的在線弱視訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童弱視是一種常見的發(fā)育性眼科疾病,弱視的治療是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作。由于兒童天性好動(dòng)，一般自我約束力和順從性比較差，主動(dòng)參與治療的積極性不夠高，一旦治療的時(shí)機(jī)被延誤，成為成人弱視，治療會(huì)變得更加困難。因此，為了增強(qiáng)弱視兒童治療時(shí)的主動(dòng)性與順從性，進(jìn)一步提高治療的效率，制定一個(gè)有效而針對(duì)性的個(gè)性化治療方案，成為兒童弱視治療研究的重點(diǎn)關(guān)注問題。 本文從兒童認(rèn)知的心理特點(diǎn)，結(jié)合認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的覺醒機(jī)制以及弱視治療原理，提出了基于認(rèn)知理論的在線兒童弱視訓(xùn)練系統(tǒng)，該系統(tǒng)根據(jù)訓(xùn)練中的反饋數(shù)據(jù)，制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，以達(dá)到高效率治療弱視的效果。本文研究的主要內(nèi)容如下： 1、論文綜述了兒童弱視治療方法的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，以及研究治療兒童弱視的重要意義，結(jié)合研究背景提出了本文的研究內(nèi)容。 2、根據(jù)兒童認(rèn)知的心理特點(diǎn)和弱視治療原理，選取適合兒童的訓(xùn)練素材，并設(shè)計(jì)精細(xì)操作、紅光閃爍和視覺生理刺激訓(xùn)練模塊；根據(jù)兒童認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力理論、訓(xùn)練過程中前后依從率，調(diào)整視覺訓(xùn)練的新異刺激呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)積分，等級(jí)，虛擬獎(jiǎng)勵(lì)等激機(jī)制，保持兒童在訓(xùn)練過程中較好的依從性；并根據(jù)弱視兒童本次和前期訓(xùn)練的反饋數(shù)據(jù)(操作正確率，點(diǎn)擊情況，訓(xùn)練時(shí)間等)，得出訓(xùn)練任務(wù)的難度閾值，及時(shí)制定兒童下次訓(xùn)練的個(gè)性化訓(xùn)練方案。 3、經(jīng)過一個(gè)月的臨床實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組(5例被試使用本弱視在線訓(xùn)練系統(tǒng))和對(duì)照組(4被試只做單純的遮蓋治療)的訓(xùn)練前后的視力、對(duì)比敏感度的測(cè)量，，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的各個(gè)空間頻率的對(duì)比敏感度和視銳度都有不同程度的提高，而對(duì)照組提高不明顯；進(jìn)行配對(duì)t校驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組p=0.0140.05，有顯著性差異；對(duì)照組p=0.0760.05，無顯著性差異。結(jié)果表明：本文的研究內(nèi)容提高了弱視兒童的治療效率，為臨床上治療兒童弱視提供探索作用。
【關(guān)鍵詞】：兒童弱視 認(rèn)知理論 訓(xùn)練任務(wù) 依從性 內(nèi)驅(qū)力
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：R777.44
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 問題提出11-12
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)12-13
• 1.4 研究的方法13-14
• 1.5 研究目的與意義14
• 1.6 本文研究內(nèi)容14-16
• 第二章 理論基礎(chǔ)16-28
• 2.1 兒童認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力理論16-18
• 2.1.1 兒童認(rèn)知理論16
• 2.1.2 內(nèi)驅(qū)力理論及游戲治療16-18
• 2.2 弱視的發(fā)病機(jī)制及治療原理18-23
• 2.2.1 弱視的相關(guān)信息18-22
• 2.2.2 弱視治療的基本原理22-23
• 2.3 視覺功能評(píng)價(jià)指標(biāo)23-27
• 2.3.1 視銳度24-25
• 2.3.2 對(duì)比敏感度25-27
• 2.4 本章小結(jié)27-28
• 第三章 在線弱視訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)28-53
• 3.1 系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)28-29
• 3.1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)28-29
• 3.1.2 系統(tǒng)功能模塊29
• 3.2 弱視兒童訓(xùn)練的模塊設(shè)計(jì)29-35
• 3.2.1 精細(xì)目力訓(xùn)練模塊29-32
• 3.2.2 紅光閃爍模塊32-34
• 3.2.3 視覺刺激模塊34-35
• 3.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)35-52
• 3.3.1 系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境35-36
• 3.3.2 系統(tǒng)的主要開發(fā)技術(shù)36-40
• 3.3.3 系統(tǒng)用例圖40-42
• 3.3.4 系統(tǒng)流程圖42-44
• 3.3.5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)44-48
• 3.3.6 系統(tǒng)的代碼實(shí)現(xiàn)48-52
• 3.4 本章小結(jié)52-53
• 第四章 在線弱視訓(xùn)練系統(tǒng)的應(yīng)用53-65
• 4.1 實(shí)驗(yàn)介紹53
• 4.2 實(shí)驗(yàn)方法53-57
• 4.2.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選取53-55
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練任務(wù)設(shè)計(jì)55
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集55-57
• 4.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析57-63
• 4.3.1 訓(xùn)練前后的視力57-59
• 4.3.2 訓(xùn)練前后的對(duì)比敏感度59-63
• 4.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論63-64
• 4.5 實(shí)驗(yàn)總結(jié)64
• 4.6 本章小結(jié)64-65
• 第五章 總結(jié)與展望65-67
• 5.1 總結(jié)65-66
• 5.2 展望66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 致謝70-71
• 攻讀學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目和成果71

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知理論的在線弱視訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：353973