農(nóng)村鄉(xiāng)土資源的開發(fā)和利用是近年來我國美術(shù)教學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)研究方向之一,利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行教學(xué),可以將美術(shù)從"學(xué)術(shù)性"的學(xué)科轉(zhuǎn)變"生活化"的學(xué)科,讓知識(shí)返璞歸真,引導(dǎo)幼兒從生活當(dāng)中提升個(gè)人的美術(shù)認(rèn)識(shí)。這需要教師對(duì)當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革,帶領(lǐng)幼兒深入鄉(xiāng)土生活,從質(zhì)樸直白的鄉(xiāng)土資源當(dāng)中研究其衍生的文化元素,以美術(shù)角度去分析其內(nèi)容和價(jià)值,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展幼兒視野,進(jìn)而提升幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。 

【文章來源】：天津教育. 2021,(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，讓美術(shù)活動(dòng)貼近生活
二、童化農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，讓美術(shù)活動(dòng)更加多元
三、融入本土化自然資源，突顯美育特色環(huán)境
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3525035