本文關(guān)鍵詞：江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡現(xiàn)狀及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)前教育是教育體制中一個(gè)不可或缺的一部分,也是人一生的發(fā)展中不可跳躍的階段。目前我國的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭總體良好,但是學(xué)前教育發(fā)展過程中存在的問題也是不容忽視的。我國的學(xué)前教育資源配置存在著嚴(yán)重的問題,學(xué)前教育資源的配置情況關(guān)系到整個(gè)學(xué)前教育質(zhì)量的提高和學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,也影響到社會(huì)各個(gè)群體的切身利益。資源配置不均衡是我國學(xué)前教育發(fā)展情況的關(guān)鍵問題。這種不平衡不僅表現(xiàn)在我國的東、中、西部和各省之間,也表現(xiàn)在各省域范圍內(nèi),尤其在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份表現(xiàn)得特別突出,江蘇省作為東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的省份就是一個(gè)顯著的例子。在此背景下,本研究采用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法對(duì)江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究。 本研究以教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、教育資源配置理論、學(xué)前教育補(bǔ)償功能理論、資源依賴?yán)碚摓槔碚摶c(diǎn),在對(duì)理論進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,選取人力、物力、財(cái)力資源指標(biāo),從地區(qū)和城鄉(xiāng)兩個(gè)維度,采用描述性和聚類分析的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,對(duì)江蘇省13個(gè)地級(jí)市學(xué)前教育資源配置狀況進(jìn)行分析比較,得出江蘇省區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育資源配置失衡的結(jié)論。然后將影響學(xué)前教育資源配置的經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行量化研究,同時(shí)也從政策制度角度分析其對(duì)學(xué)前教育資源配置失衡的影響作用。在此基礎(chǔ)上,提出對(duì)策建議,為優(yōu)化江蘇省學(xué)前教育的配置與可持續(xù)發(fā)展提供參考。
【關(guān)鍵詞】：江蘇省 學(xué)前教育 資源配置 失衡 優(yōu)化配置
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G619.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-17
• 一、研究緣起及研究意義7-8
• (一) 研究緣起7
• (二) 研究的意義7-8
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-15
• (一) 理論研究8-11
• (二) 實(shí)證研究11-13
• (三) 國外學(xué)前教育資源配置相關(guān)經(jīng)驗(yàn)13-15
• 三、研究方法和研究思路15-17
• (一) 數(shù)據(jù)來源15
• (二) 研究方法15-16
• (三) 研究思路16-17
• 第二章 學(xué)前教育資源配置的理論分析17-21
• 一、概念界定17
• (一) 學(xué)前教育17
• (二) 學(xué)前教育資源17
• (三) 教育資源配置17
• 二、學(xué)前教育資源配置的理論基礎(chǔ)17-21
• (一) 教育公平理論17-18
• (二) 公共產(chǎn)品理論18
• (三) 教育資源配置理論18-19
• (四) 學(xué)前教育補(bǔ)償功能理論19
• (五) 資源依賴?yán)碚?/span>19-21
• 第三章 江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡現(xiàn)狀21-33
• 一、江蘇省學(xué)前教育資源配置情況衡量指標(biāo)21-22
• 二、江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡現(xiàn)狀分析22-33
• (一) 江蘇省學(xué)前教育總體資源22-23
• (二) 江蘇省區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育資源配置失衡現(xiàn)狀23-29
• (三) 江蘇省區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育資源配置情況聚類分析29-30
• (四) 江蘇省城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源配置失衡現(xiàn)狀30-33
• 第四章 江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡影響因素研究33-43
• 一、影響江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡的經(jīng)濟(jì)因素實(shí)證分析33-39
• (一) 影響江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡的經(jīng)濟(jì)因素差異分析33-36
• (二) 各市學(xué)前教育財(cái)政投入與經(jīng)濟(jì)因素的回歸分析36-39
• 二、影響江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡的政策因素分析39-43
• (一) 影響江蘇省學(xué)前教育財(cái)力資源配置失衡的政策環(huán)境分析40-41
• (二) 影響江蘇省學(xué)前教育人力資源配置失衡的政策環(huán)境分析41-43
• 第五章 優(yōu)化江蘇省學(xué)前教育資源配置的對(duì)策建議43-52
• 一、主要結(jié)論43
• 二、優(yōu)化江蘇省學(xué)前教育資源配置的對(duì)策建議43-52
• (一) 明確江蘇省學(xué)前教育資源配置公平的理念45
• (二) 加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展45-46
• (三) 明確政府職責(zé),增加學(xué)前教育財(cái)政投入46-47
• (四) 構(gòu)建穩(wěn)定公平的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制47-49
• (五) 加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)49-50
• (六) 創(chuàng)新幼兒園建設(shè)模式,引進(jìn)國際準(zhǔn)入制度50-51
• (七) 建立學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 一、著作類52-53
• 二、期刊論文類53-54
• 三、學(xué)位論文類54-55
• 四、其他文獻(xiàn)類55-56
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：江蘇省學(xué)前教育資源配置失衡現(xiàn)狀及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：350024