博物館作為一個(gè)公共場(chǎng)所,其以特有的濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和沉淀的歷史質(zhì)感,在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)方面給人們帶來(lái)極致的享受,成為社會(huì)的第二課堂。對(duì)剛剛與藝術(shù)接觸的學(xué)前幼兒們來(lái)說(shuō),博物館以其展品歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的特有優(yōu)勢(shì),讓學(xué)前幼兒對(duì)展品的色彩、形狀有更加直觀的學(xué)習(xí),在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中占據(jù)有利地位。教師或者引導(dǎo)員諄諄引導(dǎo),通過(guò)對(duì)展覽物的介紹和講解,可以達(dá)到使幼兒們感受世界、感受歷史的目的。文章就學(xué)前美術(shù)教學(xué)與博物館教育相融合進(jìn)行探析。 

【文章來(lái)源】：文物鑒定與鑒賞. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 博物館教育的優(yōu)勢(shì)
2 博物館教育對(duì)學(xué)前美術(shù)教學(xué)的幫助
    2.1 具體化展開(kāi)學(xué)前美術(shù)教育
    2.2 多元化展開(kāi)學(xué)前美術(shù)教育
    2.3 熟悉化展開(kāi)學(xué)前美術(shù)教育
3 博物館教育與學(xué)前教育的融合策略
    3.1 雙方建立長(zhǎng)期合作關(guān)系
    3.2 增加博物館親子學(xué)習(xí)
    3.3 博物館教育走進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
4 總結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3475182