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幼兒體智能課程體系構(gòu)建研究

發(fā)布時間:2021-11-05 09:31
  幼兒體智能越來越受家長和幼兒喜愛,但幼兒體智能課程沒有科學(xué)、系統(tǒng)的課程體系,致使幼兒體智能課程不能廣泛推廣和開設(shè)質(zhì)量不高?茖W(xué)構(gòu)建幼兒體智能課程體系:確定幼兒體智能課程體能、智能和人能的目標(biāo)、內(nèi)容;遵循適度、漸進(jìn)、興趣、同步基本原則;采用玩、變、導(dǎo)的實施方法;運用體能游戲為載體實施。以期為幼兒體智能課程的推廣和開設(shè)提供借鑒。 

【文章來源】:科技資訊. 2020,18(14)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【部分圖文】:

幼兒體智能課程體系構(gòu)建研究


幼兒體智能課程內(nèi)容體系

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]結(jié)合幼兒教育實際構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)體智能課程體系研究[J]. 韋毅華.  教育教學(xué)論壇. 2016(16)
[2]臺灣幼兒體智能課程特色教學(xué)模式研究[J]. 董旭.  體育成人教育學(xué)刊. 2014(01)
[3]高校學(xué)前教育專業(yè)引進(jìn)幼兒體智能課程的教學(xué)實踐探索[J]. 董旭.  大慶師范學(xué)院學(xué)報. 2013(04)

碩士論文
[1]幼兒體育課程設(shè)置的探討[D]. 唐迅.四川大學(xué) 2005



本文編號:3477539

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