隨著學(xué)前教育改革,幼兒戲劇教育逐漸受到學(xué)前教育界的關(guān)注,越來越多的幼兒園開始將戲劇教育納入到課程中。戲劇教育活動的題材引發(fā)主要是從幼兒感興趣的繪本或其日常生活中而來。在戲劇的創(chuàng)生活動中,劇本創(chuàng)編時(shí)要遵循以幼兒為主體的原則,在體驗(yàn)中創(chuàng)編,并引導(dǎo)幼兒動態(tài)地充實(shí)劇本;幼兒劇場演出時(shí)基于文學(xué)作品特色,以不同的方式呈現(xiàn),并嘗試摒棄提前錄音,幼兒現(xiàn)場發(fā)揮的形式使劇場表演變得更靈動和真實(shí)。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 幼兒戲劇題材的選擇策略
2 幼兒戲劇劇本的創(chuàng)編策略
3 幼兒戲劇活動的呈現(xiàn)策略
    3.1 基于文學(xué)作品特色，選擇不同呈現(xiàn)方式
    3.2 摒棄提前錄音，幼兒現(xiàn)場發(fā)揮
4 成效與反思



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