本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師教學(xué)參考書使用狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對教師教學(xué)參考書本身的價(jià)值追問以及當(dāng)前幼兒園教師教學(xué)參考書使用過程中存在的現(xiàn)實(shí)困惑的思考等促成了本論文的產(chǎn)生。因此,本論文僅僅圍繞“當(dāng)前幼兒園教師教學(xué)參考書使用的基本現(xiàn)狀”和“幼兒園教師教學(xué)參考書使用存在的問題”這兩大研究問題,利用文獻(xiàn)法以及問卷法重點(diǎn)探討了當(dāng)前我們幼兒園教師對于教學(xué)參考書作用的認(rèn)識(shí)、教師教學(xué)參考書使用的頻率、對于教學(xué)參考書的滿意度、當(dāng)前幼兒園使用的教學(xué)參考書類型、教學(xué)參考書使用的時(shí)間、教師使用教學(xué)參考書的來源、教師重點(diǎn)使用的教學(xué)參考書內(nèi)容比例及板塊、教學(xué)參考書使用存在的困惑及對于教學(xué)參考書編制、完善的相關(guān)建議等問題,并通過對這些問題的分析后認(rèn)為當(dāng)前我們幼兒園教師大多對教學(xué)參考書作用持積極態(tài)度,教學(xué)參考使用存在高使用率和低滿意度之間的錯(cuò)位,教師們大多在教學(xué)活動(dòng)前的備課階段使用教參并以高校和地方教委編制的教參為主,同時(shí)幼兒園教師們表現(xiàn)出對于活動(dòng)主題、內(nèi)容,活動(dòng)方法以及活動(dòng)過程的偏愛等�；诂F(xiàn)狀的審視,筆者認(rèn)為當(dāng)前我們幼兒園教師教學(xué)參考書使用還存在諸多不理想之處,如教師過于依賴教學(xué)參考書、教師使用的教學(xué)參考書來源途徑較單一,教師教學(xué)參考書使用直接指向其教學(xué)功能而較少關(guān)注教參本身的生成價(jià)值,且教師存在簡化、靜態(tài)使用教學(xué)參考書傾向等�；诮處熃虒W(xué)參考書使用基本現(xiàn)狀及存在問題,筆者進(jìn)一步思考了當(dāng)前我們幼兒園教師是適合進(jìn)行園本課程開發(fā)還是將課程園本化,教參是供教師直接拿去即用還是僅僅提供一種支架以及教參本身的設(shè)計(jì)如何更加人本化問題�；谟變簣@教師教參使用存在問題,筆者認(rèn)為可以從教師自身、教學(xué)參考書以及外部環(huán)境支撐三方面來進(jìn)一步優(yōu)化教師的教參使用。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園教師 教學(xué)參考書 使用狀況
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G613
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 導(dǎo)論7-23
• (一) 問題提出7-9
• (二) 研究目的與意義9-10
• (三) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-16
• (四) 核心概念界定16-17
• (五) 研究問題17-18
• (六) 研究思路與方法18-20
• (七) 研究對象與工具20-23
• 一、幼兒園教師教學(xué)參考書使用基本現(xiàn)狀23-45
• (一) 被調(diào)查對象的基本情況統(tǒng)計(jì)23-25
• (二) 幼兒園教師使用的教學(xué)參考書主要類型統(tǒng)計(jì)25-29
• (三) 幼兒園教師教學(xué)參考書使用基本情況29-40
• (四) 調(diào)查小結(jié)40-45
• 二、幼兒園教師教學(xué)參考書使用存在問題分析45-51
• (一) 教師對于教學(xué)參考書依賴程度過高45-46
• (二) 幼兒園教師教學(xué)參考書選購?fù)緩奖容^單一46-47
• (三) 幼兒園教師多關(guān)注教學(xué)參考書的直接教學(xué)功能,而較少關(guān)注其生成價(jià)值47-48
• (四) 幼兒園教師存在簡單、靜態(tài)使用教學(xué)參考書傾向48-49
• (五) 幼兒園教師較少關(guān)注教學(xué)參考書所蘊(yùn)含的理念49-50
• (六) 教學(xué)參考書使用中幼兒園教師客觀抱怨多,主觀反思不夠50-51
• 三、幼兒園教師教學(xué)參考書使用教育建議51-59
• (一) 幼兒園教師教學(xué)參考書使用問題的再討論51-53
• (二) 促進(jìn)幼兒園教師教學(xué)參考書使用的教育建議53-56
• (三) 研究創(chuàng)新與不足56-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 附錄63-67
• 致謝67-69
• 碩士研究生期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文69

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：340628