生活是藝術(shù)的源泉,在教學(xué)改革深入開展的過程中,創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的開展受到了更多的關(guān)注,通過對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)繪畫方式的革新,尊重幼兒的主體地位,鼓勵(lì)幼兒按照自己的的意愿選擇繪畫方式,自主探索創(chuàng)作美術(shù)作品,這對(duì)訓(xùn)練提高學(xué)生的美術(shù)水平以及想象力、創(chuàng)造力有著非常重要的作用。筆者作為一名幼兒美術(shù)教師,以江南水鄉(xiāng)風(fēng)情為依托,對(duì)于幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的開展進(jìn)行了深入的實(shí)踐探索研究,非常注重組織幼兒開展觀察事物的表象訓(xùn)練,鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)新,顯著提高了幼兒美術(shù)教學(xué)質(zhì)量和效率。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2020,22(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、開展觀察事物的表象訓(xùn)練,緊密結(jié)合實(shí)際生活
二、創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽想象和創(chuàng)新
    2.1融入多種方式,充實(shí)繪畫畫面
    2.2運(yùn)用多種繪畫材料,拓展想象空間
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以江南水鄉(xiāng)資源為背景的幼兒美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)策略[J]. 王霞琴.  新智慧. 2018(27)
[2]淺談兒童創(chuàng)意美術(shù)資源的開發(fā)利用[J]. 唐愷翼.  美術(shù)教育研究. 2018(18)
[3]幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施[J]. 金凡.  課程教育研究. 2018(02)



本文編號(hào)：3387047