<正>隨著素質(zhì)教育的逐步深化,廣大教師紛紛探究幼兒認(rèn)知力和創(chuàng)造力的科學(xué)發(fā)展途徑,最優(yōu)化幼兒教育態(tài)勢(shì)初見(jiàn)端倪。在此過(guò)程中,低結(jié)構(gòu)材料以其低成本、操作難度小、可塑性強(qiáng)而逐漸進(jìn)入建構(gòu)游戲的范疇之中,日益受到廣大師生的普遍認(rèn)可和喜愛(ài),在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面發(fā)揮出重要作用。1低結(jié)構(gòu)材料的特點(diǎn)低結(jié)構(gòu)材料是指現(xiàn)實(shí)生活中較為常見(jiàn)的包裝紙盒、奶粉罐子、塑料瓶子、泡沫以及積木等具有一定再利用價(jià)值的廢棄物品,主要具有以下特點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(09)

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【文章目錄】：
1 低結(jié)構(gòu)材料的特點(diǎn)
2 低結(jié)構(gòu)材料的教育價(jià)值
3 運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的教學(xué)策略
    3.1 簡(jiǎn)單加工低結(jié)構(gòu)材料創(chuàng)造小型作品
        3.1.1 簡(jiǎn)單外包裝處理
        3.1.2 簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)處理
    3.2 科學(xué)搭配低結(jié)構(gòu)材料創(chuàng)造大型作品
4 在利用低結(jié)構(gòu)材料過(guò)程中需要注意的問(wèn)題
    4.1 安全性
    4.2 啟發(fā)性
    4.3 賞識(shí)性
    4.4 合作性
    4.5 探究性
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]利用低結(jié)構(gòu)材料培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力[J]. 劉淑新.  教育. 2018(45)
[2]簡(jiǎn)述幼兒園開(kāi)展集市游戲中的低結(jié)構(gòu)材料[J]. 謝蕾.  才智. 2018(25)
[3]低結(jié)構(gòu)材料在幼兒角色游戲中的運(yùn)用策略[J]. 薛偉偉.  中華少年. 2018(13)



本文編號(hào)：3357527