插圖是幼兒園教材中重要的組成部分,研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前幼兒園教材中插圖存在一定的不足,主要表現(xiàn)在插圖類型、內(nèi)容和表現(xiàn)力等方面。要改善這些現(xiàn)狀,建議提高插圖的質(zhì)量,適當(dāng)添加傳統(tǒng)文化和園本特色,注重插圖的表現(xiàn)力,加強(qiáng)插圖與教材內(nèi)容的聯(lián)系,以方便幼兒教師憑借插圖更好地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教材中插圖現(xiàn)狀
    1. 各領(lǐng)域插圖數(shù)量有所差別。
    2. 不同插圖類型在各領(lǐng)域的分布情況不同。
二、幼兒園教材插圖的優(yōu)點(diǎn)
    1. 插圖色彩搭配合理。
    2. 插圖表現(xiàn)形式多樣化。
三、幼兒園教材插圖存在的問(wèn)題
    1. 各領(lǐng)域插圖類型不協(xié)調(diào)。
    2. 缺乏傳統(tǒng)文化和園本特色。
    3. 各領(lǐng)域插圖內(nèi)容缺乏聯(lián)系與整合。
四、幼兒園教材中插圖的改進(jìn)建議
    1. 提高插圖本身的質(zhì)量。
    2. 適當(dāng)添加傳統(tǒng)文化和創(chuàng)造園本特色。
    3. 增強(qiáng)插圖表現(xiàn)力。
    4. 整合各學(xué)科插圖內(nèi)容。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中日小學(xué)語(yǔ)文教科書插圖比較研究——以部編版與東京書籍版一年級(jí)教材為例[J]. 王穎.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(07)
[2]插圖在初中語(yǔ)文課內(nèi)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究——以人教版初中語(yǔ)文教科書為例[J]. 陳新強(qiáng).  華夏教師. 2017(11)
[3]小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教材插圖分析[J]. 劉禹杉.  藝術(shù)教育. 2014(05)

碩士論文
[1]幼兒園教材中圖畫故事及教學(xué)研究[D]. 應(yīng)怡靜.上海師范大學(xué) 2017
[2]插圖視覺時(shí)代[D]. 徐進(jìn).中央民族大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3297492