本文關(guān)鍵詞：新加坡學(xué)前幼兒課程體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課程體系是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、保障和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著新加坡幼教改革的發(fā)展,幼兒園的課程體系越來越從發(fā)展幼兒多方面能力為出發(fā)點(diǎn),形成多種多樣的教育形式。見諸多有關(guān)新加坡幼兒園課程的文章多是對(duì)新加坡幼兒園課程中的某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的問題進(jìn)行研究或理論闡釋,而沒有對(duì)新加坡幼兒園課程體系(課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施到評(píng)價(jià)等)進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的研究。為此,本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法針對(duì)課程體系的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施等進(jìn)行探討,概括出存在的問題,并對(duì)問題產(chǎn)生的原因主要從觀念和機(jī)制兩方面進(jìn)行分析。并且進(jìn)一步對(duì)產(chǎn)生問題的原因提出構(gòu)建的原則及對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：新加坡 學(xué)前 課程體系
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 圖8-9
• 表9-10
• 1. 導(dǎo)言10-18
• 1.1 問題的提出和研究背景10-14
• 1.2 研究的目的和意義14-15
• 1.3 研究的對(duì)象和方法15-16
• 1.4 研究現(xiàn)狀分析16-18
• 2. 基本概念的界定18-24
• 2.1 課程與課程體系18-19
• 2.2 幼兒園課程與新加坡幼兒園課程19-24
• 3. 新加坡學(xué)前幼兒課程體系現(xiàn)狀調(diào)查分析24-44
• 3.1 今日新加坡的幼兒教育24-25
• 3.2 調(diào)查目的、內(nèi)容、范圍與對(duì)象25-27
• 3.3 調(diào)查報(bào)告—新加坡學(xué)前幼兒課程體系現(xiàn)狀27-35
• 3.4 對(duì)新加坡目前學(xué)前幼兒課程體系的評(píng)價(jià)35-44
• 4. 新加坡學(xué)前幼兒課程體系存在問題的原因分析44-51
• 4.1 新加坡學(xué)前幼兒課程體系產(chǎn)生問題的觀念原因44-46
• 4.2 新加坡學(xué)前幼兒課程體系產(chǎn)生問題的機(jī)制原因46-51
• 5. 新加坡學(xué)前幼兒課程體系改進(jìn)的對(duì)策51-55
• 5.1 新加坡學(xué)前幼兒課程體系優(yōu)化的原則51-52
• 5.2 新加坡學(xué)前幼兒課程體系改進(jìn)的對(duì)策52-55
• 結(jié)語55-56
• 注釋56-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附錄一60-63
• 附錄二63-64
• 后記64

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 施良方;課程定義辨析[J];教育評(píng)論;1994年03期

2 宋寧娜;新加坡的多元文化與教育[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào);1999年03期

3 姜勇,鄭三元;學(xué)前課程編制的后現(xiàn)代運(yùn)思[J];學(xué)前教育研究;2001年03期

4 王春燕;學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W重在把握其教育理念——瑞吉?dú)W方案教學(xué)的教育精髓[J];學(xué)前教育研究;2002年05期

5 虞永平;論幼兒園課程審議[J];學(xué)前教育研究;2005年01期

6 鄭三元;論幼兒園課程的本質(zhì)[J];學(xué)前教育研究;2005年03期

7 蔡迎旗;我國學(xué)前課程價(jià)值取向的分析[J];學(xué)前教育研究;1995年05期

8 鄭海燕;;幼兒園課程設(shè)置的研究[J];希望月報(bào)(上半月);2007年08期

9 王春燕;學(xué)前課程內(nèi)容的構(gòu)建[J];幼兒教育;2004年Z1期

10 張海紅;;當(dāng)前我國學(xué)前課程內(nèi)容中存在的問題及對(duì)策[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2007年03期

  本文關(guān)鍵詞：新加坡學(xué)前幼兒課程體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：327869