幼兒園幼兒在行為和認(rèn)知上很幼稚,幼兒階段教育正是塑造他們的好時(shí)機(jī)。而幼兒園如何保證他們能夠安全健康的在園接受高質(zhì)量教育尤其重要。本文將基于COSO內(nèi)部控制框架,對(duì)幼兒園風(fēng)存在的問題展開研究,最后給出幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管控建議,望能為幼兒園管理者決策提供可行性的參考。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1引言
2 相關(guān)概念概述
    2.1 幼兒園風(fēng)險(xiǎn)分類
    2.2 COSO框架簡述
3 我國幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管控現(xiàn)存問題
    3.1 控制環(huán)境不如人意
    3.2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系不健全
    3.3 風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)控制不到位
    3.4 信息溝通不明確
4 我國幼兒園實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管控的建議
    4.1 控制環(huán)境
    4.2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
    4.3 控制活動(dòng)
    4.4 信息與溝通
    4.5 監(jiān)督
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于SWOT模型的民辦幼兒園環(huán)境分析[J]. 岳亞平,宋麗芹.  學(xué)前教育研究. 2015(06)
[2]國內(nèi)外幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估體系研究綜述[J]. 李卓.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)



本文編號(hào)：3224181