通過對(duì)新中國(guó)成立70年來我國(guó)學(xué)前教育政策文本進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)民辦學(xué)前教育政策的演進(jìn)深受政府、市場(chǎng)和社會(huì)三者關(guān)系變化的影響,民辦學(xué)前教育當(dāng)前已經(jīng)成為我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)學(xué)前教育改革的重要力量,深刻影響著我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展�；仡欉^去,在國(guó)家制度和政策的影響下,我國(guó)民辦學(xué)前教育政策的演進(jìn)邏輯呈現(xiàn)出由效率向公平、由粗放向集約轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)。放眼未來,我國(guó)民辦學(xué)前教育的發(fā)展將更加注重優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)、提升教學(xué)質(zhì)量,朝著公益普惠的方向不斷發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2020,12(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 我國(guó)民辦學(xué)前教育政策演進(jìn)的歷程
    1.1 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期:民辦學(xué)前教育曲折發(fā)展(1949—1977)
    1.2 初探市場(chǎng)經(jīng)濟(jì):民辦學(xué)前教育緩慢發(fā)展(1978—1991)
    1.3 經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌:民辦學(xué)前教育迅速發(fā)展(1992—2002)
    1.4 政府職能轉(zhuǎn)變:民辦學(xué)前教育穩(wěn)定發(fā)展(2003—2009)
    1.5 政府力量回歸:民辦學(xué)前教育縱深發(fā)展(2010年至今)
2 我國(guó)民辦學(xué)前教育政策演進(jìn)邏輯
    2.1 國(guó)家政策制度是民辦學(xué)前教育發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)
    2.2 民辦學(xué)前教育政策的價(jià)值取向由強(qiáng)調(diào)效率轉(zhuǎn)向公平
    2.3 民辦學(xué)前教育的管理由粗放向集約規(guī)范轉(zhuǎn)變
3 我國(guó)民辦學(xué)前教育政策演進(jìn)趨勢(shì)
    3.1 國(guó)家將更加注重優(yōu)化學(xué)前教育的供給結(jié)構(gòu)
    3.2 民辦學(xué)前教育政策的價(jià)值取向?qū)⒏幼⒅毓狡栈?br>    3.3 民辦學(xué)前教育政策將更加注重提升教學(xué)質(zhì)量
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革開放40年我國(guó)學(xué)前教育辦學(xué)體制改革的歷程與方向[J]. 袁秋紅.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(06)
[2]普惠性學(xué)前教育政策的瓶頸與方向[J]. 袁秋紅.  教育評(píng)論. 2018(05)
[3]我國(guó)學(xué)前教師培訓(xùn)政策的演進(jìn)歷程及特點(diǎn)——基于1978—2016年政策文本的分析[J]. 曲鐵華,王凌玉.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(01)



本文編號(hào)：3222276