教育部《21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出,實(shí)施素質(zhì)教育,從娃娃抓起,用科學(xué)的教學(xué)方法與合理的訓(xùn)練手段,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)健康,培養(yǎng)優(yōu)良品格。研究以提高5—6歲幼兒身體素質(zhì)為切入點(diǎn),在某幼兒園安排花樣跳繩課程,正確理解與貫徹幼兒體育教學(xué)原則,靈活運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法,科學(xué)合理地安排訓(xùn)練,旨在為促進(jìn)5—6歲幼兒身體素質(zhì)發(fā)展提供理論依據(jù)。 

【文章來源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 前言
    1.1 國家對(duì)跳繩項(xiàng)目的政策支持
    1.2 5—6歲幼兒是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與提高身體素質(zhì)的萌芽時(shí)期
2 5—6歲幼兒學(xué)習(xí)花樣跳繩的教學(xué)原則
    2.1 快樂學(xué)習(xí)，健康第一原則
    2.2 興趣先導(dǎo)，強(qiáng)化技能原則
    2.3 因材施教，注重過程原則
3 花樣跳繩的教學(xué)方法
    3.1 分解示范法
    3.2 提示與評(píng)價(jià)法
    3.3 游戲與比賽法
4 5—6歲幼兒身體素質(zhì)訓(xùn)練和技能訓(xùn)練
    4.1 身體素質(zhì)訓(xùn)練
        4.1.1 上肢搖繩力量訓(xùn)練
        4.1.2 下肢彈跳和快速力量
        4.1.3 速度素質(zhì)訓(xùn)練
    4.2 基本技術(shù)訓(xùn)練
        4.2.1 上肢搖繩技術(shù)訓(xùn)練
        4.2.2 下肢跳動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于活動(dòng)理論視域下主體型花樣跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 南天涯,楊風(fēng),李偉.  商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(12)
[2]小學(xué)推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與探索[J]. 周琴.  文體用品與科技. 2018(21)
[3]基于《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的大學(xué)體育教學(xué)改革研究——以齊魯師范學(xué)院為例[J]. 馬濤.  齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[4]花樣跳繩對(duì)女生健身效果影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 南天涯,胥志敏,楊風(fēng).  遼寧體育科技. 2014(04)

碩士論文
[1]首屆全國跳繩聯(lián)賽（2014-2015年）運(yùn)營機(jī)制研究[D]. 魏勇.北京體育大學(xué) 2015
[2]重慶市高校體育課程引入花樣跳繩的探索性研究[D]. 王秋艷.西南大學(xué) 2015
[3]素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)辨析[D]. 鄒凌.西南大學(xué) 2011
[4]情景體育游戲?qū)?-6歲幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究[D]. 張茉.沈陽體育學(xué)院 2011



本文編號(hào)：3219204