陳鶴琴是我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人,也是我國(guó)現(xiàn)代教育史上第一位把家庭教育實(shí)踐與科學(xué)理論緊密結(jié)合的先軀。他提出了幼兒教育中國(guó)化主張、幼兒教育思想體系、幼兒園課程體系、幼兒活教育理論和幼兒教師教育新理念等系列思想。他的幼兒教育思想雖然橫亙歲月,但卻沒(méi)有感到絲毫陌生和遙遠(yuǎn),仍具有重要?dú)v史研究?jī)r(jià)值。 

【文章來(lái)源】：黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(07)

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【文章目錄】：
一、歷史思想背景
二、聚焦經(jīng)典思想
    (一)提出辦適合中國(guó)國(guó)情的幼稚園教育
        1.幼稚園教育國(guó)情的理解
        2.改革傳統(tǒng)幼稚園教育
    (二)創(chuàng)立幼稚園教育思想體系
        1.幼稚園教育理念
        2.幼稚園教育目標(biāo)
        3.幼稚園教育原則
    (三)建立幼稚園課程架構(gòu)
        1.幼稚園課程定位
        2.幼稚園課程內(nèi)容
        3.幼稚園課程特點(diǎn)
        4.幼稚園課程評(píng)價(jià)
    (四)創(chuàng)立幼兒活教育理論
    (五)提出幼兒教師教育新理念
三、思想歷史價(jià)值
    1.確立幼稚園教育地位及其重要性。
    2.賦予幼稚園教育內(nèi)涵及其特質(zhì)。
    3.探索中國(guó)幼兒教育平民化發(fā)展走向。
    4.創(chuàng)新家庭教育實(shí)踐與科學(xué)理論緊密結(jié)合系列思想。



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